傳授數(shù)學(xué)秘訣！上海老師首次進(jìn)駐英國小學(xué)教課

　　一位在上海學(xué)習(xí)過數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的英國老師在給小學(xué)生們上示范課。

　　從本周開始，上海一批優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師進(jìn)駐英國各地小學(xué)，給當(dāng)?shù)乩蠋熀蛯W(xué)生傳授經(jīng)驗(yàn)、點(diǎn)撥技巧，希望提高英國小學(xué)的數(shù)學(xué)水平和學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。

　　這是中國的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)第一次“輸出”到英國。駐英使館教育處公參沈陽告訴《中國日?qǐng)?bào)》記者，這是英國教育部和上海市教委交流合作項(xiàng)目的一部分。

　　首批到英國的老師共29人，將分別在不同學(xué)區(qū)的小學(xué)里教授數(shù)學(xué)課三周時(shí)間。英國教育部在不同學(xué)區(qū)挑選出一些學(xué)校作為數(shù)學(xué)教學(xué)示范中心，中國老師到示范中心介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之后，示范中心的老師再將相關(guān)經(jīng)驗(yàn)輻射到所在的學(xué)區(qū)。

　　英國學(xué)校改革部長尼克·吉布對(duì)來自中國的教師表示歡迎，同時(shí)希望這一數(shù)學(xué)交流項(xiàng)目成為世界各地教育體系相互取長補(bǔ)短的典范。

　　尼克坦言，“我們的計(jì)劃是確保英國的孩子能獲得世界級(jí)水準(zhǔn)的教育，能讓他們獲得相關(guān)的知識(shí)和技能，在全球競爭中勝出�！�

　　尼克說：“上海目前在數(shù)學(xué)教學(xué)上處于領(lǐng)先水平，我們的孩子沒有理由不達(dá)到同樣的高水準(zhǔn)。這個(gè)創(chuàng)新的交流項(xiàng)目能讓我們的老師從全球最成功的教育體系中拓展專業(yè)的技能�！�

　　近年來，上海的教學(xué)水平在國際上屢受稱贊。在全球?qū)W生參與的國際學(xué)生評(píng)估測試（Program for International Student Assessment）中，上海學(xué)生數(shù)學(xué)成績遙遙領(lǐng)先、名列前茅。

　　相比之下，英國學(xué)生的數(shù)學(xué)成績普遍不佳。因此，英國教育部希望借鑒上海數(shù)學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，為英國小學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績。

　　此次執(zhí)教英倫，上海的老師將分享他們的經(jīng)驗(yàn)，包括如何“讓學(xué)生拔尖”，即不斷強(qiáng)化學(xué)生有能力學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績下滑及時(shí)加以干預(yù)和指導(dǎo)等等。

　　上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的吳云老師是來英國交流經(jīng)驗(yàn)的老師之一，她對(duì)記者表示：“上海的老師在英國不同的學(xué)校上課，每個(gè)英方學(xué)校對(duì)每個(gè)老師的要求都是不同的。我們會(huì)到不同的學(xué)校去和英方老師一起合作上課、備課，用上海教學(xué)方式一起來教學(xué)，但是可能情況會(huì)有調(diào)整，因?yàn)橹袊�和英國學(xué)生畢竟有不同，還是要基于不同的學(xué)生情況進(jìn)行教學(xué)�！�

　　談及上海學(xué)生數(shù)學(xué)水平突出的原因，吳老師認(rèn)為：“整個(gè)中國教育大環(huán)境很重要，家長及學(xué)校對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)都非常重視，花了大量的時(shí)間在上面，推動(dòng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)�！�

　　而且，吳老師提到：“中英兩國的教學(xué)完全不同，在中國，不同的課程都是由不同的老師來教，而在英國，所有課程都是由同一位老師教。這樣的情況下，英國老師沒有針對(duì)數(shù)學(xué)的某一知識(shí)深入挖掘或進(jìn)行教研活動(dòng)。我們也特別想看看英國的數(shù)學(xué)教育有沒有更多不同。”

　　沈陽公參也表示，不僅是上海，中國人傳統(tǒng)重視數(shù)學(xué)教育。而且，中國一些傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法和習(xí)慣也和西方不同，比如背九九表，這在很多歐美國家并不存在或很晚才開始，各個(gè)國家有各自的教法。但是我國的教育也有政府比較擔(dān)憂的比如學(xué)業(yè)壓力太大，這些也是我們需要通過一些合作交流，通過老師的互相學(xué)習(xí)，也可以受益頗多。

　　在中國老師來英國之前，英國教育部已經(jīng)于9月派出71名數(shù)學(xué)老師到上海實(shí)地“取經(jīng)”和交流。這些老師在上海停留兩周，在上海的小學(xué)里觀摩優(yōu)質(zhì)教學(xué)，并與上海的同行們討論學(xué)習(xí)方法，有的英國老師在回國后已經(jīng)開始在教學(xué)方法上有所改變。

　　第一批上海老師到英國交流后，明年2月到3月期間，第二批30名上海數(shù)學(xué)教師將赴英國工作4周。到明年6月，英國的中學(xué)數(shù)學(xué)老師和上海的中學(xué)數(shù)學(xué)老師將進(jìn)行交流。

　　沈陽公參說：“希望通過這個(gè)活動(dòng)，中英雙方都可以在這個(gè)項(xiàng)目中獲益，不僅僅是單方的任何一方。中國老師也可以從這個(gè)項(xiàng)目中汲取一些精華運(yùn)用到中國的數(shù)學(xué)教育中。”

　　他表示：“數(shù)學(xué)教育僅僅是教育合作的一個(gè)小部分，更多的其實(shí)是一種促進(jìn)，是一種人文交流 以及相互理解，這種交流通過數(shù)學(xué)教學(xué)從小學(xué)生開始就去培養(yǎng)友好的感情，只有相互了解才能談其它合作，這才是我們合作的真正的目標(biāo)。”（張春燕 王銘潔）