學(xué)生自編新童謠全面進(jìn)入北京小學(xué)課堂

人民網(wǎng)北京11月14日電 （記者 郝孟佳）近期，北京市推出了部分學(xué)科改進(jìn)意見，根據(jù)該意見的精神，語文、英語、科學(xué)三門學(xué)科在教學(xué)創(chuàng)新上做出了很好的嘗試，并通過“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦”，在師生中加強(qiáng)了社會主義核心價(jià)值觀教育，增強(qiáng)教育的實(shí)效性。

融入立德樹人 唱響新兒歌新童謠

“核心價(jià)值有深意，人人自覺來學(xué)習(xí)，少年兒童共參與，做好四點(diǎn)了不起……”19首主要由學(xué)生自編的《社會主義核心價(jià)值觀新童謠》，自9月新學(xué)期以來，已全面進(jìn)入全市小學(xué)生課堂，唱響新兒歌新童謠，開展德育工作，成為北京市在學(xué)生中宣傳社會主義核心價(jià)值觀的常態(tài)舉措之一。 據(jù)介紹，目前北京市向全市學(xué)生推薦的優(yōu)秀兒歌童謠，在“進(jìn)入課堂，人人參與，校校傳唱”中，已成為各學(xué)校實(shí)現(xiàn)核心價(jià)值觀具體化手段和加深學(xué)生們對核心價(jià)值觀的理解、認(rèn)同的重要渠道。

據(jù)了解，本次學(xué)科改進(jìn)意見中，對“進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育綜合改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持立德樹人”提出了更具體的要求，要求在學(xué)科教學(xué)中要潛移默化地將社會主義核心價(jià)值觀融入到“能力、情感、價(jià)值觀”三維教學(xué)目標(biāo)中。其中，語文學(xué)科的改進(jìn)意見就明確提出，要通過經(jīng)典誦讀，更好地推進(jìn)全市中小學(xué)語文教育教學(xué)內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升，有效解決當(dāng)前語文教學(xué)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容彰顯不足、經(jīng)典文學(xué)作品閱讀量不夠、作文教學(xué)程式化、語文教學(xué)與其他學(xué)科以及社會實(shí)踐整合不夠充分等方面的深層次問題，從而“充分發(fā)揮語文學(xué)科在立德樹人方面的重要作用，落實(shí)培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀要求”，以達(dá)到化育學(xué)生精神世界的教學(xué)目標(biāo)。

融入課堂教學(xué) 無邊界教學(xué)成態(tài)勢

通過具體教學(xué)內(nèi)容，將社會主義核心價(jià)值觀融入課堂教學(xué)中，將成為北京市改進(jìn)學(xué)科教學(xué)的新亮點(diǎn)。

據(jù)了解，本次學(xué)科改進(jìn)中，對語文學(xué)科教學(xué)提出了“增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如古詩詞、漢字書法、楹聯(lián)等內(nèi)容”，要求“引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀古今文學(xué)名著，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。而在科學(xué)學(xué)科教學(xué)中，提出了“在初一、初二年級開設(shè)系列科學(xué)活動，結(jié)合學(xué)生日常生活中的科學(xué)問題，組織學(xué)生開展小實(shí)驗(yàn)、小制作、小課題，解決好科學(xué)類學(xué)科教學(xué)的小初銜接問題”，要求“培養(yǎng)學(xué)生全面的科學(xué)素養(yǎng)”。“我們希望形成穿越各學(xué)科邊界的課程結(jié)構(gòu)，將社會主義核心價(jià)值觀、教學(xué)三維目標(biāo)、教與考、傳統(tǒng)文化、依法治國等核心內(nèi)容有機(jī)融合起來�！笔薪涛�有關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

據(jù)悉，隨著弘揚(yáng)愛國主義教育題材的小人書、優(yōu)秀影視作品內(nèi)容進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂，更多融入社會主義核心價(jià)值的內(nèi)容將進(jìn)入學(xué)生課本、走進(jìn)學(xué)生課堂。市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，下一步，北京將陸續(xù)推出其他學(xué)科改進(jìn)意見，“融通”將成為改革的新趨勢。

融入社會實(shí)踐 課堂開到各種場館

“形成政府、學(xué)校、社會共同參與的實(shí)踐育人模式”也是本次學(xué)科改進(jìn)中培養(yǎng)和踐行社會主義核心價(jià)值觀的新探索。

此次推出的三個(gè)學(xué)科改進(jìn)意見中，都共同強(qiáng)調(diào)教學(xué)與社會實(shí)踐的聯(lián)系，要求將10%的課時(shí)用于走向社會大課堂。語文學(xué)科明確規(guī)定“將10%的課時(shí)用在語文應(yīng)用為主的綜合實(shí)踐活動，發(fā)展聽說讀寫能力。鼓勵學(xué)校和資源單位合作研發(fā)校本課程，走進(jìn)中小學(xué)生社會大課堂實(shí)踐基地，引進(jìn)高校及研究機(jī)構(gòu)優(yōu)質(zhì)語文教學(xué)資源，多渠道補(bǔ)充教育教學(xué)資源”，科學(xué)學(xué)科要求“不低于10%的課時(shí)用于開放性科學(xué)實(shí)踐活動。依托CMIS系統(tǒng)和信息技術(shù)手段，對學(xué)生參加開放性科學(xué)活動情況進(jìn)行記錄、評價(jià)和反饋”，英語學(xué)科強(qiáng)調(diào)“英語學(xué)習(xí)的開放性和實(shí)踐性，將學(xué)科教學(xué)10%以上的課時(shí)用于學(xué)生走進(jìn)社會，利用網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生推送趣味學(xué)習(xí)資源”。

此前發(fā)布的《北京市中小學(xué)培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀實(shí)施意見》提出的“至少參加十次集體組織的社會公益活動；觀看百部優(yōu)秀影視作品，閱讀百本優(yōu)秀圖書；學(xué)習(xí)了解一千位中外英雄人物、先進(jìn)人物的典型事跡和優(yōu)秀品格”的“十百千工程”，在本次學(xué)科改進(jìn)意見中提出的“10%課時(shí)走向社會大課堂”要求中得到了可行性落實(shí)。據(jù)悉，新學(xué)期以來，北京的各學(xué)校已經(jīng)開始將課堂開到了抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館、天安門廣場、歷史博物館等場館。

融入文化育人 傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂

“形成涵養(yǎng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的培育機(jī)制”是本次學(xué)科改進(jìn)中倡導(dǎo)培養(yǎng)和踐行社會主義核心價(jià)值觀時(shí)著重強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

“小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感情，引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富多彩；初中階段引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我國統(tǒng)一多民族國家的文化傳統(tǒng)和基本國情；高中階段引導(dǎo)學(xué)生感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀的重要源泉�！睋�(jù)介紹，今后北京將在培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀推進(jìn)中，通過各學(xué)科教學(xué)的進(jìn)一步改進(jìn)，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導(dǎo)中小學(xué)生增強(qiáng)民族文化自信和價(jià)值觀自信。

“請千名傳統(tǒng)文化名家、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等進(jìn)校園、進(jìn)課堂”、“開展民族藝術(shù)進(jìn)校園、京劇進(jìn)課堂”、“舉辦國學(xué)講座、經(jīng)典誦讀進(jìn)課堂”……新推出的學(xué)科改進(jìn)意見，將在“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”中進(jìn)一步推進(jìn)和落實(shí)首都教育系統(tǒng)培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，形成社會主義核心價(jià)值觀教育的濃厚氛圍。