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平谷區(qū)第二小學:讓每一個生命都精彩 【2】

2015年04月27日14:47  來源:人民網(wǎng)-教育頻道  手機看新聞

四、攜手同心、一長兩校共發(fā)展

“火車跑得快,全靠車頭帶”“一個好校長就是一所好學!辟Z全旺校長發(fā)揮著自身的價值,帶動著城區(qū)平谷二小、深山區(qū)鎮(zhèn)羅營學區(qū)的共同發(fā)展。

(一)干部手牽手,提升學校管理水平

為提高兩所學校的管理水平,增強學校工作的計劃性,凝聚干部智慧,在管理干部層面建立了三項制度。

1.聯(lián)席會議制度。兩校干部聯(lián)席會議每學期召開3次,學期初,研究制定學校各項工作計劃,凝練辦學思想、辦學理念、辦學特色;期中進行中期總結(jié),盤點計劃執(zhí)行情況,根據(jù)實際調(diào)整計劃,針對問題,提出改進措施;期末進行全面總結(jié)。

2.對口銜接制度。支部、教務(wù)處、德育處、總務(wù)處、辦公室、少先隊等中層以上干部對口接對子,開展定期與不定期的研討交流活動,通過網(wǎng)絡(luò)等新媒體分享好經(jīng)驗、好做法,共同解決遇到的難題。

3.聯(lián)合檢查制度。對口部門領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)合對教職工的常規(guī)工作進行檢查,逐步統(tǒng)一工作要求,評價方式。對教師工作做出客觀評價,給予專業(yè)指導(dǎo)。

(二)教師結(jié)對子,促進教師專業(yè)發(fā)展

教師是學校一切工作成敗的關(guān)鍵。為提高兩校教師的師德水平、專業(yè)素質(zhì),學校采取了以下措施:

1.樹立師德典型。我們在兩所學校開展向鎮(zhèn)羅營學區(qū)“不愿為官愿教書,堅守班主任崗位40年”的北京市特級紫禁杯班主任魏寶童、寒暑假及雙休日做公交車義務(wù)訓練田徑隊的韓寶信老師、平谷二小執(zhí)著進行教學改革連續(xù)三屆市級美術(shù)骨干教師吳金榮學習的活動,用不同層面先進典型教育教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻,以“學高為師,行為世范”為座右銘,履行“立德樹人”的使命。

2.聯(lián)合教研制度。鎮(zhèn)羅營學區(qū)沒有同軌班,我們就把那里的任課教師編入平谷二小相應(yīng)的年級組、教研組,圍繞教研專題集體教研、集體備課、同步實施。每學年3月,兩校舉行全體任課教師、干部參加的教學基本功展示活動;9月,舉辦青年教師邀請課活動,屆時,青年教師會邀請跨校的師傅、業(yè)務(wù)干部參加自己的課堂展示活動;12月,開展課題研究成果匯報交流活動,教研組長匯報本組課改成果,成果一定是包括二小、鎮(zhèn)羅營兩個學校的。

3.師徒結(jié)對制度。平谷二小有4名市級骨干教師,14名區(qū)級骨干教師,鎮(zhèn)羅營學區(qū)有4名區(qū)級骨干教師,為充分發(fā)揮這些骨干教師的示范作用,我們實行了跨校師徒結(jié)對制度。每名骨干教師在兩校各帶一名徒弟,制定幫扶計劃、確定幫扶目標,進行直接的、經(jīng)常性的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。兩校師資優(yōu)勢互補:在語文、數(shù)學、音樂、美術(shù)等學科平谷二小實力強,二小這些學科的骨干教師就定期到鎮(zhèn)羅營學區(qū)聽課指導(dǎo),做示范課。在體育學科、英語學科方面,鎮(zhèn)羅營學區(qū)專業(yè)硬,二小的老師就去觀摩、學習。尤其是鎮(zhèn)羅營體育組的3位體育教師,他們不僅對二小的體育教師進行課堂教學、運動隊訓練方法的指導(dǎo),更用自己的敬業(yè)精神深深地影響了二小教師,促進了二小體育教師工作作風的轉(zhuǎn)變。

(三)學生交朋友,提高學生綜合素質(zhì)

讓孩子們感受到兩所學校是姊妹校,是一家是一件最有意義的事情。我們組織兩校的孩子一起舉辦藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié);組織兩校的孩子一起參加社會實踐活動,走進電影博物館解讀電影技術(shù)、走進魚子山抗日紀念館緬懷先烈、走進鎮(zhèn)羅營學區(qū)的自然小徑親近大自然……活動中,兩校孩子由陌生到熟悉到成為朋友,同時也在比誰更守紀律,誰的行為更文明,誰的觀察學習更認真。知道鎮(zhèn)羅營的伙伴沒有班級圖書室后,平谷二小少先大隊的隊員自發(fā)開展捐書活動,幫助鎮(zhèn)羅營各班建起了班級圖書室,方便了孩子閱讀。溝通交流中,傳達著愛心,滋養(yǎng)著友誼之花。

經(jīng)過幾年的探索與實踐,既有合作,又有競爭的“一長兩校”制度給兩個學校都帶來了可喜的變化:鎮(zhèn)羅營學區(qū)發(fā)展了,進步了。而

平谷二小在“一長兩!敝贫认赂鞘芤嬲摺T阪(zhèn)羅營老師的幫助指導(dǎo)下,平谷二小與鎮(zhèn)羅營學區(qū)一起打進平谷區(qū)春秋兩季中小學田徑運動會前六名,這是平谷二小近十年來的最好成績;青年教師在兩校師傅的幫助下開始嶄露頭角。更重要的是,在鎮(zhèn)羅營的追趕下,平谷二小清楚的看到了自身的不足,追趕的腳步聲催促平谷二小不斷改進、創(chuàng)新、提高。

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(責編:張安(實習生)、熊旭)




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