三、以“學(xué)優(yōu)”課題引領(lǐng),以“課堂文化構(gòu)建”為依托,加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的研究與探索,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革
教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系告誡我們,教學(xué)改革是不以我們的主觀意識(shí)為轉(zhuǎn)移的,言外之意課改勢(shì)在必行。學(xué)校堅(jiān)守“科研興校,科研興教,科研強(qiáng)師”的信念,幾年來(lái)在有關(guān)專家引領(lǐng)、指導(dǎo)和幫助下,課改取得了一定的成效,具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:
首先,我校把每周四定為課題日,將近兩小時(shí)的時(shí)間教師能專心投入到課題研究的情景當(dāng)中,與授課教師一起研討,總結(jié)課堂教學(xué)的成功與不足之處,探尋解決的辦法,針對(duì)專家評(píng)課進(jìn)行梳理反思,找出研究存在的問(wèn)題,實(shí)驗(yàn)教師們?cè)谧约旱恼n堂再實(shí)踐。
其次,“課堂文化構(gòu)建”這一課題研究取得初步成效。結(jié)合陽(yáng)光課堂展示月活動(dòng)的開(kāi)展,廣大任課教師緊緊圍繞如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)質(zhì)疑、學(xué)會(huì)提問(wèn),進(jìn)行了認(rèn)真的探索與實(shí)踐,課堂教學(xué)悄然發(fā)生著變化。
第三,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)得到一定的養(yǎng)成。習(xí)慣的重要性是不言而喻的,一個(gè)學(xué)生倘若沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,其學(xué)業(yè)是很難成就的。通過(guò)自主探究,通過(guò)小組合作,通過(guò)歸納梳理,通過(guò)拓展延伸,學(xué)生便逐步養(yǎng)成了傾聽(tīng)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣、自主閱讀的習(xí)慣。與此同時(shí)學(xué)生在思維的深刻性、靈活性、獨(dú)創(chuàng)性、批判性和敏捷性方面也就不同程度的得以提高和發(fā)展。具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:一是我們的學(xué)生逐步養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣,通過(guò)閱讀欣賞課,通過(guò)美文誦讀比賽,通過(guò)手抄報(bào)的制作,孩子和書(shū)交上了朋友,與書(shū)為伴的兒童和少年是有希望的。二是我們的學(xué)生在課堂上的思維是比較活躍的,能夠積極、勇于表達(dá)自己的見(jiàn)的和觀點(diǎn),得到了校外同行的肯定。三是更多的班級(jí)和學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中逐步變得寧?kù)o、平和,少了喧囂和浮躁。寧?kù)o而致遠(yuǎn),只有靜下心來(lái),只有善于思考方有學(xué)業(yè)的達(dá)成,方能成就未來(lái)的事業(yè)。
四、加強(qiáng)德育工作建設(shè),全面提高學(xué)生結(jié)合素質(zhì)
學(xué)校認(rèn)真貫徹國(guó)家和北京市中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要要求,堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的教育思想,秉承“童年愉悅”的辦學(xué)理念,為學(xué)生的全面、終身發(fā)展構(gòu)筑精神支柱,努力培育天天向上、天天向善、童年愉悅的陽(yáng)光少年。學(xué)校堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育與課堂教學(xué)、學(xué)校園文化建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái),采用國(guó)旗下的講話、舉辦專題報(bào)告會(huì)等形式,強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育氛圍。通過(guò)校園廣播、櫥窗、板報(bào)、橫幅等傳媒手段,在學(xué)生中廣泛宣傳社會(huì)主義社會(huì)主義核心價(jià)值觀,充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能。
我校是懷柔區(qū)唯一一所市級(jí)涉臺(tái)教育基地,并與美國(guó)、韓國(guó)、臺(tái)灣、云南香格里拉等國(guó)家、地區(qū)的小學(xué)簽約結(jié)為友好學(xué)校。2015年2月,由董海紅副校長(zhǎng)帶隊(duì),我校部分師生赴美國(guó)加州洛杉磯聯(lián)合學(xué)區(qū)第五學(xué)區(qū)獨(dú)立小學(xué)進(jìn)行交流訪問(wèn)。
五、依托課外活動(dòng),創(chuàng)建學(xué)校特色
2014年北京市教委下發(fā)了《關(guān)于在義務(wù)教育階段推行中小學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃的通知》,我校抓住市區(qū)教委提出的開(kāi)展課外活動(dòng)的契機(jī),積極探索,一年來(lái),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,科學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì),扎實(shí)開(kāi)展課外活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑、健康快樂(lè)成長(zhǎng),讓學(xué)生享受愉悅童年。為解決課外活動(dòng)的師資問(wèn)題,按照就近的原則,以學(xué)校為中心搜集學(xué)校周邊、市、區(qū)內(nèi)可用的活動(dòng)項(xiàng)目資源,并充分挖掘具有一技之長(zhǎng)的家長(zhǎng)、周邊社區(qū)中的民間藝人、有專業(yè)特長(zhǎng)的退休教師和在職教師作為課外活動(dòng)項(xiàng)目輔導(dǎo)教師。
為保證活動(dòng)質(zhì)量,學(xué)校制定了相關(guān)管理制度,并鼓勵(lì)每項(xiàng)課外活動(dòng)向精品化發(fā)展,成熟的項(xiàng)目編制輔導(dǎo)教材,目前乒乓球、形體、足球已編出成型的教材供學(xué)生使用。幾年來(lái),學(xué)校被評(píng)為全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位、北京市陽(yáng)光體育俱樂(lè)部、北京市鄉(xiāng)村少年宮。
1.體育工作穩(wěn)扎穩(wěn)打,成績(jī)突出
剛剛在剛剛結(jié)束的區(qū)小學(xué)生“三球”賽中,我校獲得了乒乓球女團(tuán)第一、女單第一、男單第一、男團(tuán)第二的優(yōu)異成績(jī);足球獲得第三名,男、女籃球分獲區(qū)第二名;在區(qū)長(zhǎng)跑比賽中,男子團(tuán)體、女子團(tuán)體均獲得第一名。在2015年北京市中小學(xué)跳繩比賽中我校獲得團(tuán)體第八名,其中五(5)班鄭滿堂獲得“北京市中小學(xué)生跳繩比賽30秒單搖”第一名;同時(shí),學(xué)校獲得北京市中小學(xué)踢毽比賽團(tuán)體總分第二名,其中五(3)班李金銘獲得女子“盤(pán)踢”第二名;跳皮筋獲得市一等獎(jiǎng)……隊(duì)員們?cè)谫悎?chǎng)上奮力拼搏,揮灑汗水,不僅鍛煉了身體,更鍛煉了意志品質(zhì)。
2. 藝術(shù)社團(tuán)中西合璧,學(xué)生樂(lè)享優(yōu)質(zhì)資源
為使農(nóng)村娃也能享受優(yōu)質(zhì)教育,培養(yǎng)高雅氣質(zhì),學(xué)校不僅開(kāi)設(shè)了管樂(lè)、民樂(lè)等常規(guī)項(xiàng)目,還開(kāi)設(shè)了京劇、曲藝、京東大鼓、景泰藍(lán)等社團(tuán),傳承傳統(tǒng)文化。
2015年3月23日,我校舉行國(guó)學(xué)誦讀啟動(dòng)儀式,特聘請(qǐng)全國(guó)著名少兒播音主持、國(guó)學(xué)老師鄒葉彩為實(shí)小國(guó)學(xué)誦讀老師。國(guó)學(xué)誦讀的開(kāi)展,為學(xué)生啟智、立德提供了平臺(tái),陶冶學(xué)生的情操,提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和文化內(nèi)涵,進(jìn)而提高閱讀興趣和能力,養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
3. 提高科技素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新精神
至2012年,學(xué)校五次在北京市中小學(xué)生虛擬創(chuàng)造邀請(qǐng)賽中獲一等獎(jiǎng), 2014年,我校榮獲全國(guó)青少年未來(lái)工程師一等獎(jiǎng),北京市青少年未來(lái)工程師競(jìng)賽投石車小學(xué)組第一名、第二名。
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