正在崛起的中國MBA教育

人民網(wǎng)北京3月14日電 （記者 熊旭）近幾年來，來華留學(xué)生人數(shù)不斷增加，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，從2007年到2011年，來華就讀管理類專業(yè)的留學(xué)生數(shù)量呈上升趨勢，2007年的約20萬人上升到2011年的約30萬人，其中，來自俄羅斯的留學(xué)生從2007年5000余人，增長到2011年的18000余人。同時(shí)，中國國內(nèi)報(bào)考MBA的人數(shù)也越來越多， MBA畢業(yè)生漸漸得到了社會各界認(rèn)可和接受。記者就中國MBA教育為何如此受歡迎及中國MBA教育與歐美之間的差異展開調(diào)查，采訪了北京交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長劉延平和中國人民大學(xué)商學(xué)院副院長支曉強(qiáng)。

劉延平認(rèn)為中國MBA越來越受到人們歡迎主要表現(xiàn)在時(shí)代的發(fā)展對高素質(zhì)管理人員的需求越來越旺盛、MBA學(xué)生的綜合管理能力得到社會廣泛及教育的特色已經(jīng)凸現(xiàn)這三個(gè)方面。

他說，隨著中國國民經(jīng)濟(jì)快速、持續(xù)、健康發(fā)展，特別是加入世貿(mào)組織后經(jīng)濟(jì)一體化和全球化程度的加深，中國管理人才尤其是中高層管理人才高度短缺，MBA教育作為“培養(yǎng)具有國際視野和中國洞察力的未來商界精英”的專業(yè)學(xué)位教育得到了快速發(fā)展。有研究表明，制約中國企業(yè)走出國門從事跨國經(jīng)營的限制因素中，44%的企業(yè)認(rèn)為是國際化經(jīng)營管理人才的缺乏。盡管中國培養(yǎng)了大量的工程技術(shù)人才，但是這些工程技術(shù)人才由于缺乏管理、經(jīng)營及市場等方面的知識而影響了企業(yè)的使用熱情，越來越多的企業(yè)開始重視MBA人才。

MBA學(xué)生通過“面向產(chǎn)業(yè)、協(xié)調(diào)互動、競爭激勵(lì)、動態(tài)創(chuàng)新的MBA教育平臺”學(xué)習(xí)，掌握了管理、營銷、金融、財(cái)務(wù)、人力資源等諸多領(lǐng)域的知識，成為了工商管理領(lǐng)域里的通才；在學(xué)習(xí)過程中，加強(qiáng)和重創(chuàng)自信心，提高了分析和解決問題的能力，培養(yǎng)出良好的商業(yè)道德以及開拓創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，具備了成為企業(yè)以及國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需高層次管理人員的基本素質(zhì)和能力。

雖然MBA教育是一個(gè)舶來品，但經(jīng)過在中國二十余年的發(fā)展，正在逐步顯現(xiàn)出自己的特色。例如：依托產(chǎn)業(yè)需求，融合產(chǎn)業(yè)的技術(shù)要求與管理、經(jīng)營等方面的知識；在模塊化培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出了產(chǎn)業(yè)與行業(yè)特色，而不同于歐美完全寬泛的培養(yǎng)模式；不斷提升的校內(nèi)外交流，強(qiáng)化了校友的互動，加強(qiáng)了與企業(yè)界的溝通；立足中國國情，積極融入國際化與全球化，充分吸取歐美MBA教育的國際化理念，逐步走出了一條開放的、中國特色的MBA教育理念與培養(yǎng)模式的全球化范式。

中國人民大學(xué)商學(xué)院副院長支曉強(qiáng)則認(rèn)為在過去的22年里，MBA教育越來越受到來自社會的關(guān)注，其中有一部分原因是MBA已經(jīng)成為職業(yè)晉升、自我提升、以及管理人才選拔的重要途徑與指標(biāo)。他說：“以開設(shè)MBA教育的院校數(shù)量的逐步增加和招生規(guī)模逐步擴(kuò)大可以看出， 1990年1所、1991年8所到2012年的236所，學(xué)生以中國人民大學(xué)為例，招生規(guī)模從1990年1個(gè)班39人到2001年6班295人，到2012年8個(gè)班380人。這些無疑可以得出中國MBA教育越來越受大家歡迎�！�