內(nèi)地家長在糾結(jié)中堅持“非體制教育”

內(nèi)地家長在糾結(jié)中堅持“非體制教育”

　　2013年新學(xué)期開學(xué)，很多中國父母忙于為孩子選購學(xué)習(xí)用品，填報各類特長班。在山西太原，這個秋季，有一批孩子沒有走進(jìn)學(xué)校，而是選擇在家上學(xué)，或是在私塾求學(xué)。對很多家長來說，上述選擇緣于不認(rèn)同學(xué)校教育，盡管“在家上學(xué)”也存在一些問題，但很多人依然堅持。

　　9月18日，星期三，在山西太原，眾多學(xué)校門口照例排起長龍，接送孩子成了很多都市人的規(guī)定動作。放學(xué)后，報讀各類補習(xí)班、特長班是學(xué)生生活主題。與此同時，選擇在家上學(xué)、私塾讀書的孩子則每天灑掃應(yīng)對、習(xí)讀四書五經(jīng)、練習(xí)太極，不必每天為分?jǐn)?shù)、考試所左右。

　　在山西太原，從2008年起，陸續(xù)有家長帶著孩子脫離公辦學(xué)校，進(jìn)入私塾，甚至在家上學(xué)。馮迪曾任職于山西太原某貴族學(xué)校，后在媒體供職。2009年以前，她的兒子就讀于一家公辦小學(xué)。2009年，因為多種原因，馮迪帶兒子離開學(xué)校，轉(zhuǎn)投太原一家現(xiàn)代私塾。私塾開設(shè)的課程既有四書五經(jīng)、琴棋書畫，也有英語、數(shù)學(xué)等。

　　馮迪說，多數(shù)家長之所以選擇放棄體制教育，是因為失望。兒子曾在日記里寫道，“我每天背著書包去上學(xué)，心里都有沉重的壓力”。如今，孩子在私塾上學(xué)，變得安靜、快樂。以前，他很少運動�，F(xiàn)在，他能下橫叉、踢高腿了。在她看來，公立學(xué)校并非一無是處，私塾教育也不是完美無缺。但即便如此，“我們依然不認(rèn)可體制教育”。

　　值得注意的是，在這所私塾中，有多位家長是公辦中學(xué)教師。在他們看來，“當(dāng)下的學(xué)校教育讓人失望，而孩子在這里至少‘找到了自我’”。

　　如今，馮迪的兒子已接近小學(xué)畢業(yè)的年紀(jì)。馮迪說，和其他父母交談時，他們也會為孩子的出路心存疑慮。隨著孩子年齡的增長，有人準(zhǔn)備出國，有人已開始準(zhǔn)備回歸體制教育。

　　2013年8月底，民辦非營利機(jī)構(gòu)21世紀(jì)教育研究院發(fā)布《中國在家上學(xué)研究報告(2013)》，認(rèn)為中國大陸約有1.8萬名學(xué)生“叛逃”學(xué)校，選擇“在家上學(xué)”。調(diào)查顯示，在家上學(xué)的孩子主要處于小學(xué)階段，大多數(shù)家庭不認(rèn)同學(xué)校的教育理念。

　　3年前，太原五中15歲的女生趙儀奪得山西高考文科狀元，并順利進(jìn)入北京大學(xué)。對于女兒的聰慧、獨特，身為大學(xué)教師的郭尚花認(rèn)為女兒絕非神童，只是現(xiàn)行教育重復(fù)大量無用功，不能因材施教，讓很多孩子無法顯露才華。

　　小學(xué)階段，郭尚花帶著女兒在家上學(xué)。趙儀用兩年時間上完了六年課程，此后一直踐行“讀萬卷書，行萬里路，交萬人友”。女兒高中畢業(yè)后，郭尚花組建早教學(xué)校，自選教材、學(xué)童，吸引眾人求學(xué)。郭尚花說，孩子的智商相差無幾，只要能盡早開發(fā)、養(yǎng)成好習(xí)慣，形成適合自身的解決問題的能力，“每個孩子都能成人、成才”。

　　針對“在家上學(xué)”現(xiàn)象，評論家王琦撰文稱，學(xué)生紛紛“叛逃”，家長紛紛選擇“在家上學(xué)”，不僅表達(dá)了對現(xiàn)行教育的不滿，更是在倒逼現(xiàn)行教育進(jìn)行改革。王琦呼吁，有關(guān)部門應(yīng)尊重家長與孩子的選擇，讓家中私塾合法化，開辟“在家上學(xué)”的考試通道。（作者 李新鎖）

(來源:中國新聞網(wǎng))