2014年高考順利錄取絆腳石：不服從專業(yè)調(diào)劑【2】

　　[摘要]專家和媒體一再提醒考生慎重對(duì)待志愿表中的“服從專業(yè)調(diào)劑”，但仍然有很多考生對(duì)此置若罔聞，以為自己對(duì)某些專業(yè)的“情有獨(dú)鐘”殊不知自己的固執(zhí)很可能成為被順利錄取的絆腳石。

　　全平行志愿如此，那其他投檔錄取模式下呢?這里，我們?cè)賮?lái)看看一名二本文史類考生的案例。該考生所在省從2013年開始，二本實(shí)行平行志愿與順序志愿組合的形式，第一志愿可以填報(bào)三所院校，第二志愿可以填報(bào)五所院校，每所院校同樣可以填報(bào)六個(gè)專業(yè)。

　　考生姚一(化名)，文史類考生，2013年的高考成績(jī)?yōu)?67分，與其所在省的一本省控線相當(dāng)，高出二本省控線62分，二本志愿填報(bào)見表二。

　　表二

　　序號(hào)

　　院校名稱

　　填報(bào)專業(yè)

　　專業(yè)調(diào)劑

　　第一志愿

　　1

　　天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

　　日語(yǔ)(翻譯)

　　翻譯

　　德語(yǔ)

　　不服從

　　2

　　四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

　　漢語(yǔ)國(guó)際教育

　　不服從

　　3

　　西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

　　英語(yǔ)

　　英語(yǔ)(教育)

　　不服從

　　第二志愿

　　1

　　西南交通大學(xué)

　　英語(yǔ)(翻譯)

　　不服從

　　2

　　大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

　　英語(yǔ)(文化與交際)

　　法語(yǔ)

　　朝鮮語(yǔ)

　　不服從

　　3

　　西南科技大學(xué)

　　西班牙語(yǔ)

　　不服從

　　(注：該考生未填報(bào)一本及其他批次志愿，這里只呈現(xiàn)該考生的二本志愿表。)

　　正常錄取時(shí)，姚一的檔案被投檔到四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，但由于考分沒有優(yōu)勢(shì)，達(dá)不到該�！皾h語(yǔ)國(guó)際教育”專業(yè)的錄取線，又不服從專業(yè)調(diào)劑被退檔，所填報(bào)的第二志愿院校在第一志愿就已經(jīng)錄取滿額，不可能再錄取第二志愿考生。因此，姚一在正常錄取時(shí)落選了。在這種組合式投檔錄取模式下，筆者也發(fā)現(xiàn)，很多院校退檔考生的理由幾乎大多都是“不服從專業(yè)調(diào)劑”。例如，2013年在姚一所在省的理工類二本錄取中，成都體育學(xué)院和天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)退檔的考生全部是因?yàn)椤安环�從專業(yè)調(diào)劑”。由此可見，“不服從專業(yè)調(diào)劑”真的是影響很多考生被順利錄取的攔路虎。

　　既然每年有如此多的考生因不服從專業(yè)調(diào)劑而被退檔，為什么還是有那么多的考生不引以為鑒呢?這是因?yàn)椋瑢�業(yè)調(diào)劑如同一把雙刃劍。服從了可能給自己的錄取增加一道保險(xiǎn)，如果自己的高考分?jǐn)?shù)達(dá)不到報(bào)考專業(yè)的要求，選擇服從專業(yè)調(diào)劑則可能被調(diào)至院校還沒有錄取滿額的專業(yè)，考生被退檔的可能性就比較小。特別是在全平行志愿投檔錄取模式下，許多高校明確表示只要進(jìn)檔考生服從專業(yè)調(diào)劑且身體條件合格，在未被志愿專業(yè)錄取的情況下不會(huì)被退檔。同時(shí)，服從專業(yè)調(diào)劑后被錄取的專業(yè)可能是考生并不喜歡或并不熟悉的專業(yè)，考生面臨重新熟悉專業(yè)和進(jìn)校后轉(zhuǎn)換專業(yè)的困難。但是，若考生不填報(bào)“服從專業(yè)調(diào)劑”的話，如果分?jǐn)?shù)達(dá)不到所報(bào)考的院校相關(guān)專業(yè)的要求，就會(huì)被退檔。

　　筆者在這里想提醒考生的是，面對(duì)“是否服從專業(yè)調(diào)劑”時(shí)，一定要慎重。如果自己的確對(duì)學(xué)校非常滿意，服從調(diào)劑也無(wú)妨，進(jìn)校后還有轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)。而且，很多考生在填報(bào)志愿時(shí)，對(duì)院校的專業(yè)不一定都了解，即使被調(diào)劑的專業(yè)，說(shuō)不定進(jìn)校學(xué)習(xí)一段時(shí)間，了解了專業(yè)之后，也不愿意再換專業(yè)了。但若考生確實(shí)對(duì)某些專業(yè)比較心儀，有“非讀不可”的想法，則可適當(dāng)降低院校的層次，選擇自己滿意的專業(yè)。