人民網(wǎng)>>教育>>高考頻道_教育頻道_人民網(wǎng)_權(quán)威全面報道高考

高考作文猜想十六:知與無知,正視才會生出大智慧

梁挺福

2014年05月26日15:38    來源:人民網(wǎng)-教育頻道    手機(jī)看新聞

一、作文素材

蘇格拉底說:“我比別人知道得多的,不過是我知道自己的無知!

黑格爾說:“無知者是不自由的,因為和他對立的是一個陌生的世界!

王朔說:“無知者無畏。”

二、構(gòu)思點(diǎn)撥

這是一則人物言論型的材料作文,列舉了蘇格拉底、黑格爾、王朔三個名人的不同言論,看似表達(dá)不同的觀點(diǎn),但每句話都有一個相同的關(guān)鍵詞——“無知”。那么,正確理解并把握“無知”一詞的內(nèi)涵,便是寫好本次作文的起點(diǎn)和關(guān)鍵。

“無知”包括知識上的“無知”和認(rèn)知上的“無知”。前者應(yīng)該是一個中性詞,指的是知識上的缺乏。面對無限的世界、浩瀚的知識,人類受到生命、認(rèn)知水平等局限,沒有人是全知全能的。后者更多是我們生活中常用的意思,含貶義的愚昧無知,表現(xiàn)為自尊自大,或為一己私欲而違背規(guī)律等。

其次,要思考與“無知”相關(guān)的各句話的次關(guān)鍵詞。

蘇格拉底“知道自己的無知”。即使作為歷史上公認(rèn)的大思想家,也不可能是全知之人,因此,只有“知道自己的無知”并能承認(rèn)自己的無知,才會對未知的知識、規(guī)律產(chǎn)生探求的欲望,最終從無知達(dá)到相對的有知。蘇格拉底的話雖是自謙,卻揭示了知曉“無知”的可貴——明白自己的無知,才可能從“無知”到“知”。

黑格爾這句話可以這樣理解:無知者因為不了解世界真理、未把握規(guī)律,因此面對“陌生世界”時往往無從下手,才感到“不自由”。當(dāng)然,考生也可以反向思考這句話:也正是因為無知者無知于全新領(lǐng)域的規(guī)律,反而他們可以自由地馳騁,不會過多地受到常規(guī)或慣性思維的約束,并能打破傳統(tǒng)、抗拒權(quán)威、產(chǎn)生創(chuàng)新。就這個層面上而言,“無知者”又是“自由”的。

王朔說“無知者”“無畏”。雖然這句話看似簡單,但要準(zhǔn)確理解必須先定義好是哪種類型的無知者。若是知識上的無知并能認(rèn)識到自己無知的人,在探索的過程中即使遇到困難、壓力、窘迫等,但由于內(nèi)心深處對真理追求的渴望,也能無畏于逆境反而會迎難而上。這是“無知者無畏”的積極方面。但若是認(rèn)知上的無知者,他們主觀上自以為知,并且還無畏地去碰觸一些不該碰觸的底線的話,這樣的“無知者無畏”就是負(fù)面的,應(yīng)該受到批判。

作文立意必須圍繞“無知”來展開。可以從正面肯定“無知”能產(chǎn)生追求真知的欲望,打破傳統(tǒng)、抗拒權(quán)威的勇氣,不畏困難的力量等;也可以從反面論述“無知”的局限以及由此產(chǎn)生的不足、帶來的危害等;還可以綜合正反兩面來談如伺從“無知”到“知”等等。作文如果脫離“無知”,談“謙虛”“不自由、自由的條件”“勇氣”“無畏”等,則視為偏離題意。(作者系高考志愿專家、升學(xué)規(guī)劃名師)

(責(zé)編:榮志卉(實(shí)習(xí)生)、林露)




注冊/登錄
發(fā)言請遵守新聞跟帖服務(wù)協(xié)議   

使用其他賬號登錄: 新浪微博帳號登錄 QQ帳號登錄 人人帳號登錄 百度帳號登錄 豆瓣帳號登錄 天涯帳號登錄 淘寶帳號登錄 MSN帳號登錄 同步:分享到人民微博  

社區(qū)登錄
用戶名: 立即注冊
密  碼: 找回密碼
  
  • 最新評論
  • 熱門評論
查看全部留言

24小時排行 | 新聞頻道留言熱帖

铁岭县| 蓝田县| 龙川县| 富锦市| 临西县| 西盟| 凤阳县| 顺平县| 嘉兴市| 靖西县| 成武县| 莲花县| 广昌县| 大埔区| 井冈山市| 获嘉县| 米泉市| 安吉县| 祁连县| 油尖旺区| 晋中市| 栖霞市| 商都县| 故城县| 会宁县| 左贡县| 谢通门县| 雅江县| 抚顺县| 兖州市| 汨罗市| 贺州市| 普定县| 胶州市| 郓城县| 本溪| 礼泉县| 高阳县| 武宣县| 专栏|