第十一章 三線差加修正值法(預(yù)測專業(yè)線)
一、什么是三線差?
三線差也是筆者自創(chuàng)的名詞,是指專業(yè)錄取最低分數(shù)線(專業(yè)線)與院校錄取最低分數(shù)線(校線)之間的差(簡稱專業(yè)差)加上院校錄取最低分數(shù)線(校線)與某科類某批次錄取控制分數(shù)線(批次線) 之間的差(即兩線差)。由于事涉三條分數(shù)線之差,故謂之三線差。這就是三線差!或者直接用專業(yè)線減去批次線。
二、三線差如何加修正值法預(yù)測專業(yè)線?
如果套用兩線差加修正值法預(yù)測校線之方法,來預(yù)測專業(yè)線也可,但有些繁瑣。由于填報高考志愿一般是首先預(yù)測校線,然后預(yù)測專業(yè)線。既然已經(jīng)運用兩線差加修正值法預(yù)測了校線,那何必不順便拿過來用之。故三線差加修正值法預(yù)測專業(yè)線,最后經(jīng)過驗證、修正而成。
三、三線差加修正值法預(yù)測專業(yè)線運用之方法
【一】 預(yù)測理工類專業(yè)錄取分
(一) 應(yīng)用舉例,預(yù)測武漢大學(xué)2004年理工類專業(yè)錄取分
由于一般填報專業(yè)志愿是5~6個,這是必選的;于是考慮選擇該校上一年最高分數(shù)段專業(yè)1~3個,中等分數(shù)段專業(yè)1~3個,最低分數(shù)段專業(yè)1~3個。
1.預(yù)算專業(yè)錄取分
(1) 預(yù)算專業(yè)錄取分的步驟:
① 了解備選學(xué)校上一年的專業(yè)錄取分。如武大2003年信息與計算科學(xué)這個專業(yè)的錄取分560分,等等。
② 列出備選學(xué)校上一年的校線。如武大2003年院校錄取分數(shù)線527分;
(2) 根據(jù)以上步驟即可預(yù)算出武大2004年最高分數(shù)段3個專業(yè):
(3) 根據(jù)以上步驟即可預(yù)算出武大2004年中等分數(shù)段3個專業(yè):
(4) 根據(jù)以上步驟即可預(yù)算出武大2004年最低分數(shù)段3個專業(yè):
2.用檢測預(yù)算專業(yè)錄取分
(1) 檢測步驟與方法:
① 掌握相關(guān)專業(yè)2004年的排序位置
② 查看相關(guān)專業(yè)2003年的排序位置(或以前幾年的排序位置)
③ 調(diào)整相關(guān)專業(yè)2004年的排序位置
即金融學(xué)(數(shù)理金融試驗班)專業(yè)2004年驗證分為,也就是將開始所預(yù)算的專業(yè)錄取分給否決了。這里需要特別指出的是,但還應(yīng)綜合分析、全面思考,才能作出比較正確地判斷。
(2) 根據(jù)以上檢測步驟與方法對其余專業(yè)進行定位:
3.考慮需修正的因素,更是一個全面分析、綜合判斷的過程,但以下主要列出,根據(jù)該專業(yè)趨冷、熱度的分析和專業(yè)位置轉(zhuǎn)換等因素的分析,再適當加或減若干分;其實里面包含了眾多的因素,只不過未細說罷了。
這樣運用三線差加修正值法預(yù)測專業(yè)線之方法,所預(yù)測的專業(yè)錄取分如下:
特別需要指出的是,上述預(yù)測專業(yè)錄取分所分別選取的高、中、低分數(shù)段專業(yè)模式比較適合于某些高分考生(指有資格或?qū)嵙罂几叻謹?shù)段專業(yè)),其目的在于告之大家如何理解與掌握三線差加修正值法預(yù)測專業(yè)線的運用之方法
(二) 應(yīng)用舉例,預(yù)測武漢理工大學(xué)2005年理工類專業(yè)錄取分
1.預(yù)算專業(yè)錄取分
(1) 預(yù)算專業(yè)錄取分步驟:
① 了解備選學(xué)校上一年的專業(yè)錄取分。如武漢理工2004年高分子材料與工程這個專業(yè)的錄取分為,等等;
② 列出備選學(xué)校上一年的校線。如武漢理工2004年院校錄取分數(shù)線;
⑤ 即為武漢理工2005年高分子材料與工程這個專業(yè)的所預(yù)算的錄取分。但這并不是所預(yù)測的專業(yè)線,最后經(jīng)過預(yù)測的該專業(yè)錄取分為。
(2) 根據(jù)以上步驟即可預(yù)算出,武漢理工2005年最高分數(shù)段3個專業(yè):
(3) 根據(jù)以上步驟即可預(yù)算出,武漢理工2005年中等分數(shù)段3個專業(yè):
(4) 根據(jù)以上步驟即可預(yù)算出,武漢理工2005年最低分數(shù)段3個專業(yè):
2.用檢測預(yù)算專業(yè)錄取分
(1) 檢測步驟與方法:
① 掌握相關(guān)專業(yè)2005年的排序位置
② 查看相關(guān)專業(yè)2004年的排序位置(或以前幾年的排序位置)
③ 調(diào)整相關(guān)專業(yè)2005年的排序位置
這里需要特別指出的是,用為主導(dǎo),但還應(yīng)綜合分析、全面思考,才能作出比較正確判斷的過程。
(2) 根據(jù)以上檢測步驟與方法對,武漢理工2004年高分數(shù)段3個專業(yè)所預(yù)算的2005年錄取分進行驗證:
(3) 根據(jù)以上檢測步驟與方法對武漢理工2004年中等分數(shù)段3個專業(yè)所預(yù)算的2005年錄取分進行驗證:
(4) 根據(jù)以上檢測步驟與方法對武漢理工2004年低分數(shù)段3個專業(yè)所預(yù)算的2005錄取分進行驗證:
3.考慮需修正的因素,更是一個全面分析、綜合判斷的過程,但以下主要列出,根據(jù)對該專業(yè)趨冷、熱度的分析和專業(yè)位置轉(zhuǎn)換等因素的分析,再適當加或減若干分;其實里面包含了眾多的因素,只不過未細說罷了。
(三) 應(yīng)用舉例,預(yù)測武漢理工大學(xué)2006年理工類專業(yè)錄取分
1.預(yù)算專業(yè)錄取分
(1) 預(yù)算專業(yè)錄取分步驟:
① 了解備選學(xué)校上一年的專業(yè)錄取分。如武漢理工2005年高分子材料與工程這個專業(yè)的錄取分為,等等;
② 列出備選學(xué)校上一年的校線。如武漢理工2005年院校錄取分數(shù)線。
⑤ 即為武漢理工2006年高分子材料與工程這個專業(yè)的所預(yù)算的錄取分。但這并不是所預(yù)測的專業(yè)線,最后經(jīng)過預(yù)測的該專業(yè)錄取分為。
(2) 根據(jù)以上步驟即可預(yù)算出,武漢理工2006年最高分數(shù)段3個專業(yè):
(3) 根據(jù)以上步驟即可預(yù)算出,武漢理工2006年中等分數(shù)段3個專業(yè):
(4) 根據(jù)以上步驟即可預(yù)算出,武漢理工2006年最低分數(shù)段3個專業(yè):
2.用檢測預(yù)算專業(yè)錄取分
(1)、檢測步驟與方法:
①掌握相關(guān)專業(yè)2006年的排序位置
②查看相關(guān)專業(yè)2005年的排序位置(或以前幾年的排序位置)
③調(diào)整相關(guān)專業(yè)2006年的排序位置
這里需要特別指出的是,用為主導(dǎo),但還應(yīng)綜合分析、全面思考,才能作出比較正確判斷的過程。
(2) 根據(jù)以上檢測步驟與方法,對武漢理工2005年高分數(shù)段3個專業(yè)所預(yù)算的2006錄取分進行驗證:
(3) 根據(jù)以上檢測步驟與方法,對武漢理工2005年中等分數(shù)段3個專業(yè)所預(yù)算的2006年錄取分進行驗證:
(4) 根據(jù)以上檢測步驟與方法,對武漢理工2005年低分數(shù)段3個專業(yè)所預(yù)算的2006年錄取分進行驗證:
3.考慮需修正的因素,更是一個全面分析、綜合判斷的過程,但以下主要列出,根據(jù)對該專業(yè)趨冷、熱度的分析和專業(yè)位置轉(zhuǎn)換等因素的分析,再適當加或減若干分;其實里面包含了眾多的因素,只不過未細說罷了。
【二】 預(yù)測文史類專業(yè)錄取分
(四) 應(yīng)用舉例,預(yù)測華中師范大學(xué)2004年文史類專業(yè)錄取分
由于一般填報專業(yè)志愿是5~6個,這是必選的;于是考慮選擇該校上一年高分數(shù)段專業(yè)1~3個,中等分數(shù)段專業(yè)1~3個,低分數(shù)段專業(yè)1~3個。
1.預(yù)算專業(yè)錄取分
(1)、預(yù)算專業(yè)錄取分步驟:
①、了解備選學(xué)校上一年的專業(yè)錄取分。如華中師大2003年工商管理這個專業(yè)的錄取分為…,等等;
②列出備選學(xué)校上一年的校線。如華中師大2003年院校錄取分數(shù)線…;
⑤即為華中師大2004年工商管理這個專業(yè)的所預(yù)算的錄取分。但這并不是所預(yù)測的專業(yè)線,最后經(jīng)過預(yù)測的該專業(yè)錄取分為。
(2)根據(jù)以上步驟即可預(yù)算出,華中師大2004年高分數(shù)段3個專業(yè):
(3)根據(jù)以上步驟即可預(yù)算出,華中師大2004年中等分數(shù)段3個專業(yè):
(4)根據(jù)以上步驟即可預(yù)算出,華中師大2004年低分數(shù)段3個專業(yè):
2.用檢測預(yù)算專業(yè)錄取分
(1) 檢測步驟與方法:
①掌握相關(guān)專業(yè)2004年的排序位置
②查看相關(guān)專業(yè)2003年的排序位置(或以前幾年的排序位置)
③調(diào)整相關(guān)專業(yè)2004年的排序位置
這里需要特別指出的是,用為主導(dǎo),但還應(yīng)綜合分析、全面思考,才能作出比較正確判斷的過程。
(2)根據(jù)以上檢測步驟與方法,對華中師大2003年高分數(shù)段3個專業(yè)所預(yù)算的2004年錄取分進行驗證:
(3)根據(jù)以上檢測步驟與方法,對華中師大2003年中等分數(shù)段3個專業(yè)所預(yù)算的2004年錄取分進行驗證:
(4)根據(jù)以上檢測步驟與方法對華中師大2003年低分數(shù)段3個專業(yè)所預(yù)算的2004年錄取分進行驗證:
3.考慮需修正的因素,更是一個全面分析、綜合判斷的過程,但以下主要列出,根據(jù)對該專業(yè)趨冷、熱度的分析和專業(yè)位置轉(zhuǎn)換等因素的分析,再適當加或減若干分;其實里面包含了眾多的因素,只不過未細說罷了。
(五) 應(yīng)用舉例,預(yù)測中南財經(jīng)政法大學(xué)2005年文史類專業(yè)錄取分
由于一般填報專業(yè)志愿是5~6個,這是必選的;于是考慮選擇該校上一年高分數(shù)段專業(yè)1~3個,中等分數(shù)段專業(yè)1~3個,低分數(shù)段專業(yè)1~3個。
1.預(yù)算專業(yè)錄取分
(1) 預(yù)算專業(yè)錄取分步驟:
①了解備選學(xué)校上一年的專業(yè)錄取分。如中南財大2004年工商管理這個專業(yè)的錄取分為564 分,等等;
②列出備選學(xué)校上一年的校線。如中南財大2004年院校錄取分數(shù)線;
⑤即為中南財大2005年工商管理 這個專業(yè)的所預(yù)算的錄取分。但這并不是所預(yù)測的專業(yè)線,最后經(jīng)過預(yù)測的該專業(yè)錄取分為。
(2) 根據(jù)以上步驟即可預(yù)算出,中南財大2005年高分數(shù)段3個專業(yè):
(3) 根據(jù)以上步驟即可預(yù)算出,中南財大2005年中等分數(shù)段3個專業(yè):
(4) 根據(jù)以上步驟即可預(yù)算出,中南財大2005年低分數(shù)段3個專業(yè):
2.用檢測預(yù)算專業(yè)錄取分
(1) 檢測步驟與方法:
①掌握相關(guān)專業(yè)2005年的排序位置
②查看相關(guān)專業(yè)2004年的排序位置(或以前幾年的排序位置)
③調(diào)整相關(guān)專業(yè)2005年的排序位置
這里需要特別指出的是,用為主導(dǎo),但還應(yīng)綜合分析、全面思考,才能作出比較正確判斷的過程。
(2) 根據(jù)以上檢測步驟與方法,對中南財大2004年高分數(shù)段3個專業(yè)所預(yù)算的2005年錄取分進行驗證:
(3) 根據(jù)以上檢測步驟與方法,對中南財大2004年中等分數(shù)段3個專業(yè)所預(yù)算的2005年錄取分進行驗證:
(4) 根據(jù)以上檢測步驟與方法,對中南財大2004年低分數(shù)段3個專業(yè)所預(yù)算的2005年錄取分進行驗證:
3.考慮需修正的因素,更是一個全面分析、綜合判斷的過程,但以下主要列出,根據(jù)對該專業(yè)趨冷、熱度的分析和專業(yè)位置轉(zhuǎn)換等因素的分析,再適當加或減若干分;其實里面包含了眾多的因素,只不過未細說罷了。
(六) 應(yīng)用舉例,預(yù)測華中師范大學(xué)2006年文史類專業(yè)錄取分
由于一般填報專業(yè)志愿是5~6個,這是必選的;于是考慮選擇該校上一年最高分數(shù)段專業(yè)1~3個,中等分數(shù)段專業(yè)1~3個,最低分數(shù)段專業(yè)1~3個。
1.預(yù)算專業(yè)錄取分
(1) 預(yù)算專業(yè)錄取分步驟:
①了解備選學(xué)校上一年的專業(yè)錄取分。如華中師大2005年工商管理這個專業(yè)的錄取分為,等等;
②列出備選學(xué)校上一年的校線。如華中師大2005年院校錄取分數(shù)線;
⑤即為華中師大2006年工商管理 這個
專業(yè)的所預(yù)算的錄取分。但這并不是所預(yù)測的專業(yè)線,最后經(jīng)過預(yù)測的該專業(yè)錄取分。
(2) 根據(jù)以上步驟即可預(yù)算出,華中師大2006年以下專業(yè)預(yù)算錄取分
2.用檢測預(yù)算專業(yè)錄取分
(1)、檢測步驟與方法:
①掌握相關(guān)專業(yè)2006年的排序位置
②查看相關(guān)專業(yè)2005年的排序位置(或以前幾年的排序位置)
③調(diào)整相關(guān)專業(yè)2006年的排序位置
這里需要特別指出的是,用為主導(dǎo),但還應(yīng)綜合分析、全面思考,才能作出比較正確的選擇。
(2) 根據(jù)以上檢測步驟與方法,對華中師大2006年以下專業(yè)所預(yù)算的2006年錄取分進行驗證:
3.考慮需修正的因素,更是一個全面分析、綜合判斷的過程,但以下主要列出,根據(jù)對該專業(yè)趨冷、熱度的分析和專業(yè)位置轉(zhuǎn)換等因素的分析,再適當加或減若干分;其實里面包含了眾多的因素,只不過未細說罷了。
來源:《2014高考志愿填報勝經(jīng)》 作者:張藝執(zhí)