喬建永：高等教育喧囂重了一點，淡定少了一點

人民網(wǎng)北京8月25日電（記者 趙光霞） 由人民網(wǎng)主辦的全國首屆高校校長論壇今日在北京舉行。北京郵電大學(xué)校長喬建永在校長論壇環(huán)節(jié)就“大學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展如何體現(xiàn)”主題發(fā)言時認(rèn)為，當(dāng)下中國的高等教育喧囂還是過重了一點，淡定還是少了一點，大學(xué)要創(chuàng)新，就要耐得住寂寞。

喬建永稱，大學(xué)為什么創(chuàng)新，簡單說，因為我們要創(chuàng)建一個高水平的大學(xué).。何謂高水平大學(xué)？喬建永認(rèn)為，主要表現(xiàn)三個方面：第一，在教學(xué)上能夠培養(yǎng)出高水平的人才，高質(zhì)量的人才；第二，在科研上能夠產(chǎn)出高水平的科研成果；第三也是最重要的，有產(chǎn)生這兩項成果的體制機制，也就是我們目前從國家、社會到高等學(xué)校一直在討論的——構(gòu)建有中國特色的現(xiàn)代大學(xué)制度。

喬建永說，今天我們的話題是創(chuàng)新，實際上在教學(xué)和科研領(lǐng)域，我們也必須創(chuàng)新，而且這個創(chuàng)新的特點是經(jīng)常性的，是分散性的，這實際上對于我們做校長的人來說，只要我們把體制機制理順了就行，教學(xué)上、科研上我們盡可能少的管，管多了肯定沒好處，我們要管的要改革的要創(chuàng)新的是高等學(xué)校的體制機制。現(xiàn)在中國大學(xué)的教學(xué)和科研，和國際上高水平大學(xué)相比，實際上模式已經(jīng)差不太多了，已經(jīng)完全對接了，差的是水平。相差比較大的是體制機制。體制機制相差非常非常大，主要是由于歷史的原因，中國的大學(xué)在成長過程中走過的路程和西方不同，因此我們的政治權(quán)力、民主權(quán)力、行政權(quán)力和學(xué)術(shù)權(quán)力之間的關(guān)系還沒有完全理順。“我感覺大學(xué)下一步創(chuàng)新的中心任務(wù)就是把這四個權(quán)力的關(guān)系理順。”

喬建永介紹說，北郵最近這兩年做這方面的工作，其中我們有目的的、有意識地把學(xué)術(shù)權(quán)力的職責(zé)搞得越來越清楚，搞得越來越明白。但是這里面是有相當(dāng)?shù)?span style="text-indent: 2em">難度，高等學(xué)校體制機制的改革，或者說建立中國特色的現(xiàn)代大學(xué)制度遇到的困難，至少有三個方面：

第一個是大學(xué)辦社會的問題，麻雀雖小，五臟俱全，也造成它的學(xué)術(shù)重心，校長很難把控。從幼兒園一直到離退休群體，哪個群體的任務(wù)都要把握，重心有時候會跑偏。

第二，學(xué)術(shù)權(quán)力和行政權(quán)力之間的關(guān)系，要適度分離，相互合作�，F(xiàn)在不是簡單的行政向?qū)W術(shù)放權(quán)的問題，還有學(xué)術(shù)權(quán)力的職責(zé)要到位問題�，F(xiàn)在由于歷史的原因，我們的師生員工，對學(xué)生權(quán)力的信任度還不夠，學(xué)者內(nèi)部對學(xué)術(shù)權(quán)力的責(zé)任感還一時半會到不了位，這是我們下一步遇到的不可預(yù)測的問題，采取什么樣的路徑、采取什么樣的創(chuàng)新思路，把學(xué)術(shù)權(quán)力的職責(zé)搞明白，使大家有信心，這個并不是一句兩句話能夠解決問題的。

第三，當(dāng)下中國的高等教育喧囂還是過重了一點，淡定還是少了一點。實際上，我們的大學(xué)要創(chuàng)新，一定要把喧囂降下來，要淡泊名利，要寧靜致遠(yuǎn)，要耐得住寂寞，我相信只有那樣我們現(xiàn)代大學(xué)制度才能建立起來，我們大學(xué)科研才能真正上水平。