協(xié)和醫(yī)學(xué)院黨委書(shū)記：堅(jiān)持精英教育 不搞“大波轟”

人民網(wǎng)北京9月7日電（記者 賀迎春）在前些年普通高校大量擴(kuò)招的情況下，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院始終保持著較小的招生規(guī)模，目前各類在校生只有四千多人。該院黨委書(shū)記李立明昨天下午在人民網(wǎng)訪談時(shí)表示，協(xié)和從它的建校之初就一直堅(jiān)持精英教育的理念，不搞“大波轟”， 而是遵循規(guī)律，精雕細(xì)刻培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才。

李立明指出，醫(yī)學(xué)服務(wù)的對(duì)象不同于其他的科學(xué)，因?yàn)槿司哂猩鐣?huì)屬性和自然屬性，給他們治療疾病，有的時(shí)候不僅僅是生理上的疾病，還包括了他們行為的改變，還包括環(huán)境對(duì)他們健康和生活質(zhì)量的影響。因此，我們培養(yǎng)醫(yī)生應(yīng)該是一個(gè)非常精細(xì)的培養(yǎng)過(guò)程，對(duì)他進(jìn)行一個(gè)全面的培養(yǎng)，包括了知識(shí)、技能，還有職業(yè)的素養(yǎng)，這樣才能服務(wù)好“人”這個(gè)對(duì)象。

李立明認(rèn)為，醫(yī)學(xué)教育之所以是精英的，還在于它本身的規(guī)律。由于服務(wù)的對(duì)象是人，是一個(gè)非常復(fù)雜的高級(jí)的生物體，因此對(duì)他們的規(guī)律研究、學(xué)習(xí)也是一個(gè)非常復(fù)雜的過(guò)程，從最基本的解剖，到整個(gè)的代謝，到人生活和賴以生存的環(huán)境，以及遺傳的因素等等，都是我們要學(xué)習(xí)、要研究的。因此，這樣一個(gè)過(guò)程本身也要求我們按照人自然的、生物的、心理的、社會(huì)適應(yīng)性以及環(huán)境不同因素的研究、學(xué)習(xí)，掌握人健康的規(guī)律以及疾病的規(guī)律，在這個(gè)基礎(chǔ)上才能針對(duì)性的開(kāi)展治療和醫(yī)治。所以從教育的過(guò)程中來(lái)講，也是一個(gè)精英教育。

李立明表示，要了解醫(yī)學(xué)教育是精英教育，還要了解醫(yī)學(xué)教育強(qiáng)調(diào)的實(shí)踐教學(xué)。因?yàn)獒t(yī)生的經(jīng)驗(yàn)要來(lái)自實(shí)踐，所以醫(yī)學(xué)教育是一個(gè)典型的實(shí)踐的科學(xué)，“大夫越老頭發(fā)越白，越紅”就是這個(gè)道理。因此我們培養(yǎng)的過(guò)程應(yīng)該是相對(duì)漫長(zhǎng)的，而不是急功近利的。

“醫(yī)學(xué)教育自身的規(guī)律，教育的復(fù)雜性，教育對(duì)象的生命體征的復(fù)雜性，都決定了這個(gè)教育不可能是一個(gè)簡(jiǎn)單的，而是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，所以對(duì)這樣一個(gè)人群的教育，應(yīng)該稱之為精英教育�！崩盍⒚髡f(shuō)。

據(jù)悉，協(xié)和醫(yī)學(xué)院形成了一套和自身精英教育理念下的教育的實(shí)踐。協(xié)和醫(yī)學(xué)院堅(jiān)持小規(guī)模招生、高層次培養(yǎng)、高質(zhì)量輸出的辦學(xué)宗旨，在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，凝練出“堅(jiān)持醫(yī)學(xué)精英教育、實(shí)行高進(jìn)優(yōu)教嚴(yán)出、注重能力素質(zhì)培養(yǎng)、強(qiáng)調(diào)三高三基三嚴(yán)、開(kāi)放辦學(xué)博采眾長(zhǎng)、傳揚(yáng)優(yōu)良文化傳統(tǒng)”的辦學(xué)特色。