廣告侵入教科書(shū)？三言兩語(yǔ)：理解or反對(duì)？

■三言兩語(yǔ)

　　在廣東肇慶一所省級(jí)中學(xué)，學(xué)生使用的英語(yǔ)教科書(shū)中，竟然出現(xiàn)了多達(dá)十來(lái)頁(yè)的“廣告”內(nèi)容。義務(wù)教育階段的教科書(shū)中，怎么會(huì)出現(xiàn)“廣告”？教材涉及的北京仁愛(ài)教育研究所所長(zhǎng)趙勇，在接受《羊城晚報(bào)》采訪時(shí)，對(duì)此事作出簡(jiǎn)短解釋。他說(shuō)教科書(shū)中的插頁(yè)內(nèi)容，并非廣告，而是一種“售后服務(wù)”。而且，這些插頁(yè)中所推薦的內(nèi)容，也是教材。（10月22日《羊城晚報(bào)》）

　　●呵呵呵，當(dāng)年英語(yǔ)一整套都是仁愛(ài)的教材和練習(xí)冊(cè)好嗎？現(xiàn)在才來(lái)說(shuō)廣告問(wèn)題！白眼都快翻到后排了�！�—馬華

　　●是創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)還是誤導(dǎo)中小學(xué)生？——王亮可

　　●所向披靡的廣告終于攻陷了教材這一堅(jiān)固的堡壘，下一個(gè)目標(biāo)是什么？大概只剩下法律法規(guī)和政府公文了吧。——柳荷齋

　　●誰(shuí)能告訴我教材里面加點(diǎn)活頁(yè)廣告會(huì)對(duì)學(xué)生有什么影響嗎？難不成你們擔(dān)心精心編制的教材內(nèi)容干不過(guò)幾條廣告？——李琦君

　　●很難讓人相信廣告只是廣告而已，不知道還有多少人想知道出版機(jī)構(gòu)和指定教材的機(jī)構(gòu)是否有著某種利益關(guān)系。 ——牛強(qiáng)

　　●教育界啊！你說(shuō)你教育水平不行，行，我忍，可你居然是衣冠禽獸，那行，我也忍，我不搭理你，我自學(xué)，可你給我的教材居然是廣告冊(cè)子，俺的神啊，你們這是作死的節(jié)奏嗎？——寧平

　　●央視記者先后采訪了學(xué)校、市教育局，還有廣告主，其實(shí)他們的責(zé)任都不大，主要責(zé)任應(yīng)該在教材的審定部門——是因玩忽職守沒(méi)有發(fā)現(xiàn)廣告，還是收了賄賂故意放一馬？——胡江南

　　反對(duì)

　　必須嚴(yán)打劣質(zhì)教材

　　教材出現(xiàn)大量廣告，讓人驚訝，因?yàn)檫@是被禁止的。今年9月30日剛剛征求完意見(jiàn)的《中華人民共和國(guó)廣告法（修訂草案）》第四十條明確規(guī)定：不得在中小學(xué)校、幼兒園內(nèi)開(kāi)展廣告活動(dòng)，不得利用中小學(xué)生、幼兒的教科書(shū)、教輔材料、練習(xí)冊(cè)、校服、校車等發(fā)布廣告。違反者將根據(jù)情節(jié)輕重，作出相應(yīng)的嚴(yán)肅處罰。然而，事實(shí)上，教材卻依然存在被廣告包圍的現(xiàn)象。

　　教材在公眾心目中的地位是相當(dāng)高的，雖然現(xiàn)在廣告“無(wú)孔不入”，但對(duì)于教材中出現(xiàn)廣告卻是難以接受的。一方面降低了教材的嚴(yán)肅性，另一方面也存在誤導(dǎo)學(xué)生，甚至?xí)��?duì)學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生不良影響，因此，對(duì)于廣告進(jìn)教材，是絕對(duì)要禁止的。

　　教材中出現(xiàn)大量廣告，從本質(zhì)而言，就是劣質(zhì)教材，然而，劣質(zhì)教材還真不少。2013年，湖北教育廳給學(xué)生采購(gòu)了320萬(wàn)冊(cè)盜版的《學(xué)生新華字典》，差錯(cuò)率達(dá)到萬(wàn)分之二十，是國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的20倍，相關(guān)責(zé)任人被追責(zé)；今年9月，哈爾濱驚現(xiàn)劣質(zhì)教材，錯(cuò)誤百出，更荒唐的是正版7.5元，盜版的卻要9.99元。

　　既然公眾反對(duì)，且有禁令，可為何教材中仍然出現(xiàn)廣告？其一，是因?yàn)檫`法成本過(guò)低。對(duì)于教材出現(xiàn)廣告受到質(zhì)疑，往往是大事化小，小事化了，很少有人因此而受到懲罰；其二，課本從編寫(xiě)到出版，再發(fā)放到學(xué)生手中，要經(jīng)過(guò)相當(dāng)多的程序，只要有一個(gè)程序發(fā)揮作用，就不可能會(huì)讓教材中出現(xiàn)廣告。監(jiān)管“集體”坍塌了，教材中出現(xiàn)大量廣告也就不稀奇了。

　　教材必須保證其權(quán)威性，不僅僅是沒(méi)有廣告，更要保證教材的質(zhì)量。這就需要嚴(yán)打劣質(zhì)教材。特別是要加大懲罰成本。教材中出現(xiàn)廣告極有可能還藏有權(quán)錢交易的貓兒膩。因此，要按照廣告這條線索順藤摸瓜，將相關(guān)的失職者、腐敗分子逐一揪出來(lái)，依法進(jìn)行懲處問(wèn)責(zé)。唯有懲罰成本提高了，劣質(zhì)教材才不會(huì)到達(dá)學(xué)生的手上，從而危害祖國(guó)的下一代。（王軍榮）