數(shù)據(jù)水分大,突擊應(yīng)對(duì)普遍 學(xué)生體質(zhì)測(cè)驗(yàn)應(yīng)付差事?

圖片來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)

　　今年暑假以來(lái)，重慶師范大學(xué)2012級(jí)學(xué)生小郝就和同學(xué)們開(kāi)始了一段備受煎熬的時(shí)光，因?yàn)樗�所在的重慶師范大學(xué)2012級(jí)本科全體學(xué)生，被教育部抽中參加今年的全國(guó)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試。這和參加學(xué)校組織的體質(zhì)測(cè)試完全不同，不僅沒(méi)有冒名頂替的可能，而且沒(méi)有補(bǔ)考。更重要的是，抽測(cè)的成績(jī)代表著全校學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試水平。小郝與同學(xué)們既要為自己而“戰(zhàn)”，更肩負(fù)著為學(xué)校爭(zhēng)光的重任，從此，跑步就成了小郝與同學(xué)們每日的必修課，直到日益臨近的抽測(cè)時(shí)刻。

　　回想今年暑假前，輔導(dǎo)員告訴小郝和同學(xué)們將參加體質(zhì)抽測(cè)的消息時(shí)，小郝曾表示，“那真是一種彩票中大獎(jiǎng)的感覺(jué)，”但同學(xué)們很快就開(kāi)始吐槽、惶恐，正如輔導(dǎo)員所說(shuō)，“這次體測(cè)非常嚴(yán)格，采用指紋計(jì)分，所以，你們別想找人代跑。這個(gè)暑假，大家都好好鍛煉身體，這次體測(cè)沒(méi)有補(bǔ)考，大家一定要重視起來(lái)�！彪S后，同學(xué)們便開(kāi)始商議鍛煉計(jì)劃。

　　小郝向記者表示，有的同學(xué)以前從不鍛煉，在得知要參加體質(zhì)抽測(cè)后，每個(gè)晚上都要跑5圈；還有的同學(xué)每天苦練仰臥起坐。但也有的同學(xué)為此感到痛苦不已，想通過(guò)開(kāi)醫(yī)院證明免測(cè)，也有同學(xué)對(duì)長(zhǎng)跑心生畏懼，根本就堅(jiān)持不了幾天。

　　不管怎樣，大家都抱定一個(gè)想法，等參加完抽測(cè)就萬(wàn)事大吉，小郝相信，“應(yīng)該沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)還會(huì)在抽測(cè)完成后能繼續(xù)鍛煉。”

　　至于學(xué)校，小郝和同學(xué)們都覺(jué)得，學(xué)校最緊張的就是抽測(cè)的成績(jī)，才不會(huì)關(guān)心學(xué)生到底是怎樣度過(guò)這幾個(gè)月，以及未來(lái)是否還會(huì)堅(jiān)持鍛煉。

　　體質(zhì)測(cè)試作為教育部督促學(xué)生和學(xué)校重視體育鍛煉的一項(xiàng)重要舉措，卻在具體執(zhí)行時(shí)顯現(xiàn)出一陣風(fēng)式的弊端，南京理工大學(xué)動(dòng)商研究中心主任王宗平教授近日向記者表示，“學(xué)校和學(xué)生往往是測(cè)試前突擊應(yīng)對(duì)，然后一測(cè)了事�！�

　　體質(zhì)測(cè)試的目的，不是讓學(xué)校和學(xué)生為了測(cè)試而測(cè)試，更重要的，還是希望通過(guò)測(cè)試調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育鍛煉的積極性。但在王宗平看來(lái)，現(xiàn)實(shí)卻是絕大多數(shù)學(xué)校和學(xué)生都是為了測(cè)試而測(cè)試。

　　“學(xué)校要的就是一個(gè)測(cè)試結(jié)果，真正關(guān)心學(xué)生能否養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣的少之又少 �！蓖踝谄奖硎�，這一點(diǎn)，從學(xué)校上報(bào)的學(xué)生體質(zhì)測(cè)試結(jié)果與教育部抽測(cè)的結(jié)果往往有很大差距，就能看得出來(lái)。

　　依照教育部的規(guī)定，全國(guó)的大中小學(xué)校每年都要在十月底完成本校的學(xué)生體質(zhì)測(cè)試并上報(bào)數(shù)據(jù)，教育部將組織第三方在11月對(duì)全國(guó)的學(xué)校進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)抽測(cè)。作為江蘇省的體育教育專(zhuān)家，王宗平對(duì)基層的學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作進(jìn)行了長(zhǎng)期調(diào)研。他發(fā)現(xiàn)，學(xué)校自主上報(bào)的學(xué)生體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)與抽測(cè)數(shù)據(jù)往往有很大出入，相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)印證了他的看法。王宗平表示：“根據(jù)相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，全國(guó)被抽測(cè)的學(xué)校中，有一半左右學(xué)校上報(bào)的數(shù)據(jù)與抽測(cè)數(shù)據(jù)的吻合度不到50%，好的學(xué)校，兩個(gè)數(shù)據(jù)的吻合度能到70%，差的學(xué)校，吻合度只有20%～30%。”

　　“可以看出，由學(xué)校自主上報(bào)的學(xué)生體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)實(shí)際上有很多水分，這說(shuō)明，很多學(xué)校并沒(méi)有真正重視學(xué)生體質(zhì)測(cè)試，更沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的目的，并不是為了得出一個(gè)數(shù)據(jù)，而是為了督促學(xué)生積極參加體育鍛煉�！�

　　教育部委托第三方進(jìn)行的全國(guó)學(xué)生體質(zhì)抽測(cè)比例不到1.5%，由于被抽測(cè)的可能性比較小，也讓學(xué)校在自主上報(bào)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)時(shí)，可以放心大膽地作假，有的學(xué)校甚至直接修改測(cè)試數(shù)據(jù)，有的學(xué)校則在測(cè)試中對(duì)學(xué)生的作弊行為睜一只眼閉一只眼。由于學(xué)校的體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)與校長(zhǎng)的評(píng)優(yōu)掛鉤，王宗平認(rèn)為，這也讓很多學(xué)校不可能讓上報(bào)的學(xué)生體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)很難看。

　　學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的數(shù)據(jù)如果流于形式，通過(guò)體質(zhì)測(cè)試這一強(qiáng)制手段督促學(xué)校重視體育工作、促使學(xué)生積極參加體育鍛煉的目的就很難實(shí)現(xiàn)。所以，就會(huì)出現(xiàn)像重慶師范大學(xué)的小郝與她的同學(xué)那樣對(duì)被抽中參加全國(guó)體質(zhì)測(cè)試時(shí)的惶恐，為準(zhǔn)備參加抽測(cè)而進(jìn)行突擊鍛煉的煎熬，和完成測(cè)試后立刻想與體育鍛煉說(shuō)再見(jiàn)的決絕。

　　只有讓學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，才能讓他們真正重視體育運(yùn)動(dòng)。作為基層體育教師，廈門(mén)理工學(xué)院體育教師方奇已經(jīng)明顯感受到，改變學(xué)校體育的弱勢(shì)地位，需要有一個(gè)系統(tǒng)工程，僅靠像體質(zhì)測(cè)試這樣的方法是難以奏效的。

　　“我的想法是，讓學(xué)校和學(xué)生不僅僅感受到教育主管部門(mén)對(duì)體育的重視，還要讓他們感受到整個(gè)社會(huì)對(duì)體育的重視。正如用人單位很看重學(xué)生的四六級(jí)英語(yǔ)成績(jī)，學(xué)生無(wú)需動(dòng)員，都會(huì)主動(dòng)去學(xué)英語(yǔ)、考英語(yǔ)一樣。如果社會(huì)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)有體育運(yùn)動(dòng)這一條，比如，用人單位對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力有所要求，那么，學(xué)生在校期間肯定會(huì)重視體育鍛煉�！�

　　方奇表示：“就對(duì)學(xué)生的影響而言，社會(huì)導(dǎo)向往往比教育主管部門(mén)的單方面措施更有效�！�

　　身體是本錢(qián)，中國(guó)的用人單位應(yīng)該更加重視學(xué)生的身體素質(zhì)，這完全是一個(gè)合情合理的要求。如果社會(huì)導(dǎo)向?qū)�學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的要求發(fā)生轉(zhuǎn)變，學(xué)校和學(xué)生對(duì)體育的重視就不會(huì)再是一句空話，也不會(huì)再讓教育主管部門(mén)的學(xué)校體育政策在落實(shí)時(shí)走樣。

(來(lái)源:中國(guó)青年報(bào))