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北京教育學院朝陽分院附屬學校:踐行最美教育

2015年04月27日16:29  來源:人民網(wǎng)-教育頻道  手機看新聞

北京教育學院朝陽分院附屬學校是一所九年一貫制的區(qū)級教育示范校,北京市初中建設(shè)工程先進學校、百姓身邊的好學校、全國科研文明單位、全國特色學校。學校校園環(huán)境優(yōu)美,特色鮮明,硬件設(shè)施先進。學,F(xiàn)在分中、小學兩個校址。學,F(xiàn)初中部有18個教學班,533名學生;小學部有16個教學班,452名學生,學,F(xiàn)有教職工116人,是一支具有良好師德和專業(yè)水平的教師團隊。自2008年至今學校中考連續(xù)六年獲得教委嘉獎,學校的辦學質(zhì)量不斷提升,學校特色建設(shè)不斷深化,學校的發(fā)展得到了朝陽區(qū)教委及社會各界的肯定,與此同時,在2014年6月,學校成為被朝陽區(qū)教委選定的兩所項目實驗校之一。

一、凸顯“最美教育”辦學理念

1.明晰了學校的辦學方向

學校以“為孩子的一生幸福奠基”為辦學思想,以“最美教育”為辦學途徑,通過塑造“崇真、精業(yè)、愛生、樂教”的“最美教師”,打造“生動、和諧、共享、高效”的“最美課堂”,完善旨在培養(yǎng)學生“人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、健康藝術(shù)素養(yǎng)、社會交往能力”的“最美課程”,來培養(yǎng)“誠實守信、博聞好學、知書達禮、身心健康”的“最美學生”。

2.教科研單位支持我校特色辦學

自2014年6月,北京教育學院朝陽分院負責學校教育教學管理工作,并且從三個方面開展學校教育教學整體工作:一是選派優(yōu)質(zhì)師資力量到學校教學一線任教,提升課堂教學質(zhì)量;二是將在學校建立校本研修培訓基地,定期組織教師開展教研或研修活動,指導培養(yǎng)青年教師、骨干教師,幫助學校提升教師整體教學水平和育人能力,形成優(yōu)質(zhì)師資隊伍;三是將各類教育教學規(guī)劃課題、研究項目引入學校,指導學校教師開展有關(guān)教育實踐和理論研究。

二、教育教學課程改革特色

1.學科內(nèi)容整合及國際課程與國家課程的融合

學校打破學科界限,融合各學科知識,以開放的視野進行研究,發(fā)展出綜合的、交叉的新課程。各學科梳理學科知識體系,明確核心知識和能力,在此基礎(chǔ)上進行學科內(nèi)知識整合和跨學科知識整合。對學科內(nèi)容順序進行適當調(diào)整、補充增加、整合,強調(diào)學科與社會實踐相結(jié)合,突出學科能力的培養(yǎng)。

2.校本特色課程的開發(fā)

以德育特色課程“最美成長路”、特色校本課程“共創(chuàng)成長路”、“我愛北京”為重點建設(shè)內(nèi)容規(guī)范校本課程管理,優(yōu)化課程內(nèi)容。構(gòu)建有生機、有活力、多層次的各具特色的校本課程體系。除此之外,減少歷史、思品等學科基礎(chǔ)課程的課時,加大學科綜合實踐活動的時間,有效解決學科教學與社會實踐整合不夠充分等深層次問題。學校把每周四下午5、6節(jié)和8節(jié)定為學科綜合實踐活動時間及社團課程活動時間。其中,5、6節(jié)課主要集中開展學科閱讀活動及學科主題活動月活動。學科主題活動月的開展形式多樣,可以是主題講座、校內(nèi)研究型學習或是校外的綜合實踐活動等。其中初步確定,3月份:語文活動月;4月份:英語活動月;5月份:科學、藝術(shù)活動月;6月份:拓展學科特色課程展示活動月。

3.教學方式的變革

圍繞推進素質(zhì)教育及減負增效為目標,打造學校的最美課堂。最美課堂是師生富有活力的課堂,是師生和諧、共享的課堂。其核心是轉(zhuǎn)變學生的學習方式,引導學生掌握學習的方法,培養(yǎng)學生善學的品質(zhì),最終成為“美學之人”,具備“美學之能”。結(jié)合課堂教學評價及學校課堂教學實際情況,提出了學校課堂教學的“十二字”要求即“目標準確、主體突出、增值評價”。

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(責編:張安(實習生)、熊旭)




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