|
|||||||||||
|
|||||||||||
人民網(wǎng)>>教育>>高考頻道_教育頻道_人民網(wǎng)_權(quán)威全面報道高考>>高考作文點評 |
|
【字號 大 中 小】 | 打印 | 留言 | 論壇 | 網(wǎng)摘 | 手機點評 | 糾錯 |
十、福建卷:
題目:閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文:
我仰望著夜空,
感到一陣驚恐;
如果地球失去引力,
我就會變成流星,
無依無附在天宇飄行。
哦,不能。
為了拒絕這種“自由”,
我愿變成一段樹根,
深深地扎進(jìn)地層。
上面的材料,引起你怎么的感悟或聯(lián)想?請就此寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。要求:(1)必須符合文體要求;(2)角度自選;(3)立意自定;(4)標(biāo)題自擬;(5)不得抄襲,不得套作。
點評:
這是一篇詩歌類材料作文。審題時,我們要抓住關(guān)鍵詞,審出比喻義。關(guān)鍵詞:夜空,流星,“自由”,樹根,地層。這里是兩組組對比的景象,天空的和地層的,他們的本質(zhì)區(qū)別是“自由”。天空中的流星比喻什么?是無約束的自由,是“無依無附”的,是“我”所拒絕的?聯(lián)系我們的生活,想一想這應(yīng)該是什么樣的生活呢?是不愿受約束地自由玩樂,整日地泡在網(wǎng)吧,離家出走,不受任何人管束的我行我素等等。這讓我們很容易聯(lián)想到“斷了線的風(fēng)箏”,只有受約束才能飛得更高,飛得更長久。那么,扎進(jìn)地層的樹根又比喻什么的生活呢?樹根扎根地層,是為了吸取營養(yǎng),為了大樹長得更茂盛。那么,人要想讓自己更強大,應(yīng)該應(yīng)該扎進(jìn)怎樣的“地層”呢?由此我們可以吧“樹根”可做一個人,一個團(tuán)體,一個國家,把“地層”看做是家庭,班級,組織,社會(道德,法律),世界,等;我們要強大,就應(yīng)該拒絕所謂的“無依無附的自由”,在家庭,班級等約束下,努力提高道德素養(yǎng),努力學(xué)習(xí)知識,提高能力。把這些比喻義弄清楚了,立意也就容易了。
一、審立意。
綜上,可立意如下:
1、家庭,我成長的搖籃。
2、文化知識(道德修養(yǎng),團(tuán)隊精神等)是成長的根基。
3、合作,使你我更強大。
4、“根”深“葉”茂。
5、“自由”談。
在寫作中,我們要根據(jù)材料,從“自由”和“扎根”兩個方面寫,可以從正面強調(diào)“扎根”,但不要忘了反面;也可以詳寫反面表現(xiàn),給予批駁,肯定正面。也就是說要注意文章的思辨性。
二、審文體。
要求寫記敘文或議論文。只能二選一。這種要求主要是防止一些學(xué)生套用文化散文,小說等。若寫記敘文,比如從正面寫自己參加比賽,努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識和技能,看到其他學(xué)生有時間自由自在地玩,我也曾動搖過,但我最終排除干擾,經(jīng)過打拼,取得了好成績,認(rèn)識到了根深葉茂的道理。也可以從反面寫自己不受約束,整日跟所謂的朋友上網(wǎng)吧,到處亂逛甚至打架、喝酒等,最終受到了法律的制裁,有所反省而努力拼搏。注意,這里是寫記敘文而不是小說,一定要注意其真實性,要符合自己的年齡特點,身份特點。若寫議論文,最好寫規(guī)范議論文,要有鮮明的論點,清晰的層次,豐富的論據(jù),嚴(yán)密的論證過程。比如寫“文化知識是成長的根基”,可以從“知識是能力的基礎(chǔ)”,“知識是道德素養(yǎng)的基礎(chǔ)”,然后強調(diào)學(xué)生必須要學(xué)好科學(xué)文化知識,不能為了追求小小的“自由”而停止學(xué)習(xí)。
【轉(zhuǎn):1.從“我愿變成一段樹根,深深地扎進(jìn)地層”思考:做一個有“根”的人。這“根”是根基,是家國的認(rèn)同、是親情的牽絆、是傳統(tǒng)的文化、是知識的底蘊、是堅定的信仰、是社會的人脈……2.從“如果地球失去引力,我就會變成流星,無依無附在天宇飄行”思考:寫“家園”與個人的關(guān)系,人們從未覺得地球引力對人類生存的重要性,從未對此有所感恩,可如果有朝一日人類失去了地球的重力,就將成為宇宙的流浪兒,根本無法生存。當(dāng)然,這更多的是哲學(xué)層次的“憂患”。但由此可以引出許多類比:地球的引力可以是國家、民族的“凝聚力”、某一種目前人們賴以生存的社會體制的“庇護(hù)力”等等,而這一切,真的有可能會失去……我們可以居安思危、未雨綢繆。 3.從“我仰望著夜空,感到一陣驚恐”以及后文內(nèi)容反向思考:“仰望夜空”象征著對未知時空、對人類前景的思索和追求,在這樣的過程中,人們難免有顧慮、有恐懼,甚至畏縮不前。但人類不會因為有可能會“無依無附在天宇飄行”便放棄對宇宙的探索。人類更需要的是那種不畏犧牲的精神……但這種寫法一定要注意度的把握,不能過分批判“愿變成一段樹根”的人…… 4.從“為了拒絕這種‘自由’”思考:失去地球引力的約束固然自由,但這種自由帶來的是毀滅,可以寫自由與適度約束的關(guān)系。(福州高三語文教師阿笨豬)】
相關(guān)專題 |
· 高考頻道_教育頻道_人民網(wǎng)_權(quán)威全面報道高考 |
新聞排行 | 重點推薦 |
視頻新聞 | 更多>>> |
|
重點推薦 |
呼叫熱線 4008-100-300 服務(wù)郵箱 kf@people.cn
人民日報社概況 | 關(guān)于人民網(wǎng) | 考生服務(wù) | 招聘英才 | 廣告服務(wù) | 合作加盟 | 供稿服務(wù) | 網(wǎng)站聲明 | 網(wǎng)站律師 | 呼叫中心 | ENGLISH
京ICP證000006號 | 京公網(wǎng)安備110000000008號 | 網(wǎng)上傳播視聽節(jié)目許可證(0104065) | 中國互聯(lián)網(wǎng)視聽節(jié)目服務(wù)自律公約
人 民 網(wǎng) 版 權(quán) 所 有 ,未 經(jīng) 書 面 授 權(quán) 禁 止 使 用
Copyright © 1997-2013 by www.people.com.cn. all rights reserved