2013年全國(guó)高考作文題審題立意專(zhuān)家點(diǎn)撥（二）【5】

2013年06月19日15:12  

十三、 江西卷：

題目：閱讀下面的文字，按要求作文：

一段時(shí)間以來(lái)，“中學(xué)生有三怕，奧數(shù)、英文、周樹(shù)人”成了校園流行語(yǔ)。實(shí)際情況是，有些同學(xué)有這“三怕”(或其中“一怕”“二怕”)，有些同學(xué)不但不怕反倒喜歡。

你對(duì)上述“怕”或“不怕”(含喜歡)有何體驗(yàn)或思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：(1)寫(xiě)記敘文或議論文。(2)不得透露個(gè)人信息。(3)不得抄襲，不得套用。(4)不少于700字。

點(diǎn)評(píng)：

這是一篇話題討論類(lèi)材料作文。討論的話題是學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，貼近學(xué)生生活。大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)這三方面時(shí)或多或少都碰到過(guò)煩惱。如果寫(xiě)自己在這些方面的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)的害怕或喜歡的經(jīng)歷，當(dāng)然是非�？垲}。問(wèn)題的關(guān)鍵是，材料中涉及學(xué)習(xí)的三個(gè)方面：英文，無(wú)疑意；奧數(shù)，和周樹(shù)人是什么？奧數(shù)，能代表數(shù)學(xué)嗎？周樹(shù)人，能代表語(yǔ)文嗎？如果寫(xiě)“思考”，也就是說(shuō)寫(xiě)成議論文，該怎么審題呢？我認(rèn)為，要想寫(xiě)好議論文，首先要審好“周樹(shù)人”。奧數(shù)和周樹(shù)人是什么意思？是讓我們對(duì)數(shù)學(xué)和語(yǔ)文學(xué)科的反思。如果我們單就“周樹(shù)人”來(lái)反思語(yǔ)文學(xué)習(xí)不能貼近學(xué)生生活實(shí)際，就奧數(shù)反思數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難度過(guò)大，實(shí)用性不強(qiáng)，應(yīng)該不算太扣題。

這樣，我們一定要抓住材料中的關(guān)鍵詞句：你對(duì)上述“怕”或“不怕”(含喜歡)有何體驗(yàn)或思考。怕，為什么怕；不怕，又是為什么不怕�！芭隆�，是大多數(shù)學(xué)生的體驗(yàn)，但真的思考起來(lái)卻很難。是努力不夠，方法不對(duì)還是老師教得不好？如果稍不注意，可以會(huì)扯得太遠(yuǎn)而導(dǎo)致偏題。

寫(xiě)“不怕”，可能只有少數(shù)學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)，思考起來(lái)也簡(jiǎn)單得多：只有功夫深，鐵杵磨成針；勤能補(bǔ)拙；勤奮加方法加自信等于成績(jī)等等。如此，跑到了老套路上去了。因此，寫(xiě)這篇文章時(shí)，一定要注意“不要脫離材料”，別想著去套范文。另外，在審題時(shí)還要注意文體的界定，不能亂寫(xiě)。

綜上，立意如下：

1、我怕學(xué)英語(yǔ)（語(yǔ)文，數(shù)學(xué)）

2、我喜歡英語(yǔ)（語(yǔ)文，數(shù)學(xué)）

3、功夫不負(fù)有心人——我學(xué)奧數(shù)的一點(diǎn)思考

4、自信與成功

5、勤能補(bǔ)拙

6、方法也很重要——由學(xué)英語(yǔ)想到的

7、語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易

8，好之者不如樂(lè)之者

9、趣味是最好的老師。

不過(guò)，個(gè)人認(rèn)為這個(gè)題目出得不是太好，首先，“周樹(shù)人”不能和“奧數(shù)”相比，它很難代表語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最高難度，切魯迅作品在高中教材中并不多，難度也不是太大；這樣的代指給學(xué)生的審題增加了難度。其次，材料的最后一句限制太死，“你對(duì)上述‘怕’或‘不怕’(含喜歡)有何體驗(yàn)或思考”，讓學(xué)生在作文時(shí)好像只能寫(xiě)上面的三“怕”（喜歡），如果學(xué)生對(duì)其他方面延伸，比如“孰能生巧”、“喜歡你就不怕你”，不是寫(xiě)學(xué)習(xí)上面三門(mén)可的體驗(yàn)，算不算跑題呢？第三，有些學(xué)習(xí)成績(jī)中等偏上的學(xué)生既沒(méi)有怕也沒(méi)有喜歡，那他們只有“造假”了。

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