2013年全國高考作文題審題立意專家點撥（二）【4】

2013年06月19日15:12  

十二、廣東卷：

題目：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文：

有一個人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。一家十分感激，高興地接受了他的幫助。一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。一家謝謝他的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。

要求：1，自選角度，確定立意，自擬題目，文體不限。2，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。3，不少于800字。4，不得套作，不得抄襲。

點評：

這是一個故事類材料作文。材料的主題是常規(guī)話題也是熱點社會問題：捐助。材料中涉及到捐助者和三類受捐助者。如果從多角度立意的話，材料中的四類人應該有四個角度。

從捐助人的角度看：奉獻是美德；贈人玫瑰，手留余香；助人，快樂之源等等。

從接受捐助的角度看，應該有三類，這實際反映的是三種人。有人說，我跟捐助沒有緣分，其實，跟我們學生關(guān)系最大的就是國家和集體的一些捐助：國家助學金及某些企業(yè)助學金，助學基金等；我們也會成為捐助者，比如為生病的同學捐款，為災區(qū)捐款等；應該說我們離捐助并不遙遠，這些為我們寫作提供了大量的生活素材。

綜上，可以有如下立意：

1.接受捐助，理所應當；

2.捐款是債務(wù)嗎；

3.自食其力；

4.我們需要精神上的捐助。

上面的立意應該說都算“符合題意”，但最好的應該是從捐助與受捐助之間的關(guān)系入手，談深入一些。比如，材料中給的是一個富翁做慈善，聯(lián)系現(xiàn)實生活，我們可以反問：“慈善，帶有功利目的嗎？”另外，三種受捐助的人中，第三種人讓我們刮目相看。他為什么拒絕？本文可以寫記敘文，敘述自己捐助別人的經(jīng)過，也可以敘述自己接受別人捐助的經(jīng)過。不過，本題寫議論文比較合適。因為文體不限，也可以寫散文，小說，劇本等。

參考擬題：

1、我與慈善有個約會

2、我得到過的一次捐助

3、我該接受捐助嗎？

4、慈善小議

5、是關(guān)愛還是施舍

6、我得到了助學金之后。

以上都是就捐助這個話題而談的，側(cè)重點應該在受捐助身上。如果吧捐助擴展一下，擴展成愛心，怎么樣呢？面對愛心，第一個家庭認為是理所當然；第二個家庭認為是一種債務(wù)，在感恩的同時，承諾償還；第三個家庭表示感謝，但明確拒絕。作為愛，我們該如何選擇？由此我們聯(lián)想到孔子的話“己所不欲勿施于人”。不過，不可脫離材料作文，可以延伸到愛，感恩，回報，但一定要從材料中引出，還要回歸到材料。

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