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★一類文上★總分60分
得到承認與尊重的，不一定是珍珠�！}記
我命不好，投胎時誤作了一粒沙，不過佛祖答應我六世輪回時，可連作兩次珍珠，倒也劃算。
現(xiàn)在我要做的，便是將我這“沙生”快快熬過去。
有一天我正與眾沙友曬太陽，當然我是不屑于同這些命中注定為沙的朋友們交談的，我正迷迷糊糊犯困，忽然聽見一個年輕人的聲音：
增分理由：排比句式娓娓道來
“我做人做事盡心盡力，可為什么得不到承認與尊重？”是一個沮喪的男人的聲音。
我剛想回答說：“因為你太平庸啊�！痹掃�沒出口，就被一顆珍珠砸中，疼死啦！我連忙召集周圍的沙友上前，將嫌疑人捉拿！
“你能找到這顆珍珠嗎？”是一個老者的聲音。
“當然�！蹦贻p男人不假思索地說。
“啪！”
又是誰打了我！好在這次不是珍珠，是沙友。他們正好將剛才被“捉”的珍珠蓋住。
“你能找到這些沙子嗎？”
“不能，當然不能�！蹦贻p男子繼而恍然大悟，“謝謝您的指點！”
我可就氣著啦！這老頭子什么意思？不就是不承認我們沙子的價值嘛。我倒想問問他，在一堆珍珠里扔一顆珍珠，不和沙子里扔一粒沙子一樣嗎？都找不到。在一堆珍珠里扔一粒沙子，不也一樣輕易就能找到嗎？
沒過幾天，城里的路就修到了我們這里，掘土機轟隆隆地響，工人們哈哈地笑：“這一堆堆沙子金燦燦的，真是太美啦！這沙子踩在腳底下真舒服！”他們說，“用這種細沙去攪混凝土是最合適的！”
我聽了這話，連忙跳進了工人的鐵锨，被一同帶來的除了沙友，還有那顆珍珠。
伴隨著機器的轟鳴，工人爽朗的笑聲，現(xiàn)在我已經不只是沙子了，我和其他沙子在一起，成了一條寬廣的水泥路。
老年人拄著拐杖說：“這路好啊，下雨天不再泥濘，晴天不硌腳�！蔽倚睦锉瘸粤嗣圻�甜，我甚至能感受到在我身上一蹦一跳的孩子的歡樂。
身旁的珍珠不停地流淚，總是哭訴自己的悲慘遭遇，心情不太壞時，他也會和我講講他做珍珠時的幸福。鮮明的對比反而讓我覺得自己誤投的“沙生”是幸福的。
夜里，大地歸于寂靜，耳邊是不斷的蛙鼓，夏夜的清風化為千手，推移月亮，夢中，佛祖微笑著跟我說：“明日，你將可重新做回珍珠，萬眾矚目�！蔽殷@呼：“萬萬不可！將自己當作珍珠，就有被埋沒的痛苦，還是將自己當作一粒沙，讓眾人將我鋪成一條路�！�
佛祖說：“有如此志向，值得肯定�！�
“對，得到承認與尊重的，也可以是沙。”
我含笑說，眼角卻滾出一行熱淚，化為一串串珍珠。
【高分點撥】
1?演繹故事，寓理于形�？忌蜗笏季S能力強，發(fā)揮自己的想象能力，將材料演繹為一個情節(jié)離奇曲折的故事，在故事里寄托自己對文題的理解。故事來自材料，又高于材料，故事與原材料既有一致的地方，也有不同的地方，這是考生高明之處。故事的寓意深刻：沙子也能得到承認與尊重，做珍珠倒有被埋沒的可能。
增分理由：語言簡潔富有意境
2?擬人口吻，視角獨特。文章以沙子的口吻寫作，講述自己的傳奇故事，使得“沙子”的思想認識轉變更有可信度。通過沙子的視角再重新觀察文題故事，觀察周圍的人和事，給閱卷老師帶來不少新鮮感。
3?描寫細膩，形象豐滿�？忌氈碌孛鑼懥死险唛_導年輕人的情景，刻畫了自己的內心活動，還描寫了工人對沙子的贊美、老者對路面的夸贊、孩子的歡樂，同時，還寫到了一顆被埋沒的珍珠，雖然著墨不多，但只言片語就能夠傳神，這些形象都很豐滿。
來源：冠華作文網(wǎng)
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