2013年國考行測之語言表達【6】

21、B。解析：文段主要強調(diào)先秦儒家“人情――秩序”理論的正面價值對于當下建設(shè)和諧社會的有益啟示，即“現(xiàn)實意義”。

22、B。解析：意圖判斷題。前兩句話是背景鋪墊，注意特殊的標點符號可以提供關(guān)鍵信息（問號引出話題），問號后面提出系統(tǒng)生物學可能可以回答這些問題，這就是文章的主旨，對主旨進行同義替換得B。A中的必要條件文中體現(xiàn)，文中討論的是利用系統(tǒng)生物學是否能夠得到生命全景，而不是“如何”得到生命全景，C表述錯誤，D項表述太過絕對，文段結(jié)尾明確說現(xiàn)在還無法得知是否能夠得到生命的整體圖景，故選擇B。

23、C。解析：細節(jié)理解題。文段中只說中國的頁巖氣儲量高于美國，但并沒有說居世界第一，A無中生有。文段中并沒有討論頁巖氣的開采與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，B無中生有。文段中說世界各國都在對頁巖氣進行重點研究，但并沒有提及世界各國都在加大對其的開采投入，D曲解文意。C對應(yīng)文段最后一句話，故選擇C。

24、B。解析：標題填入題。文段首先大段引用《老年人權(quán)益保障法》中的有關(guān)規(guī)定，說明“�；丶铱纯础钡谋匾�，然后引入專家建議“需要提倡，但如果要入法，語言上要仔細推敲�！盇、C可以通過關(guān)鍵詞法排除。文中并沒有說“如何入法 ”（將其寫在哪個法律中，違反了需要怎樣懲處等）因此B是不正確的，因為其不能概括文段的主旨。

25、B。解析：標題填入題。很容易排除A、C兩項，“我”有友人陪伴，而且村中還有狗吠，肯定不是“孤獨”的或者“寧靜”的村莊，排除C。B中的原始在文中并沒有體現(xiàn)。而通過“倒塌的院落、芳草萋萋、孤立的殘墻”、“仿佛它們才是這些房子的真正主人”等字里行間透露出一種落寞之色，而且如此文藝范的文段，選B也是風格一致的。

26、A。解析：意圖判斷題。B、D兩項中的自然環(huán)境和遵循自然規(guī)律在文中沒有體現(xiàn)。文段主要從細菌的繁殖無可匹敵、代謝無可比擬兩方面說明細菌是生命力很強的，C項“超出人們的想象”無從體現(xiàn)。故選擇A。

27、A。解析：意圖判斷題。文段的主旨句是“交易順利完成的前提是產(chǎn)權(quán)的界定和保護�！盇是對主旨句的同義替換。法律是保護產(chǎn)權(quán)的手段，因此B是不對的。C和D的話，論述的主體就不對哦。

28、B。解析：語句銜接題。注意橫線前的“交易的歷史中”以及橫線之后的“良好信用記錄”，根據(jù)語句銜接，需要主體一致，話題一致的原則，可知填入的一句話要能夠很好的對應(yīng)前后文。只有“交易經(jīng)驗”符合這一要求，故選擇B。

29、C。解析：意圖判斷題。注意表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞語“事實上”，該詞后面將會出現(xiàn)重點內(nèi)容。文段的主旨句是“(做善行)既是本性，也是權(quán)力。”故選擇C。

30、A。解析：語句排序題。6句是一個很明顯的結(jié)論性語句，不適合做首句，排除C、D兩項。3句中說洪堡發(fā)現(xiàn)了一種現(xiàn)象，1句馬上就說據(jù)此提出一個理論，這顯然是不符合常理的，所以3句和1句不能連在一起，排除B。將A帶入驗證，發(fā)現(xiàn)語句通順、邏輯清楚，故選擇A。

31、D。解析：語句排序題。比較2、3兩句，2句說明關(guān)于徽州文書的歷史事件、3句定義徽州文書，3句更適合做首句，排除A、B兩項。6句中有“原先”，1句中有“上世紀30年代”，根據(jù)時間順序，應(yīng)該6句在1句之前，排除C。將D帶入驗證，發(fā)現(xiàn)語句通順、邏輯清楚，故選擇D。

32、B。解析：結(jié)語推斷題。文段前半部分重點介紹了機器人和人類在外形以及情緒上的聯(lián)系以及相關(guān)性，并指出了當下還面臨的問題，我們都沒有意識到，因此，就需要寫本書讓大家意識到。根據(jù)《我們，與他們》這個書名也知道要包括兩個論述主體，“探索機器人和人類當前的關(guān)系及未來發(fā)展”最符合，所以本題選擇B項。

33、A。解析：細節(jié)理解題。A項偷換數(shù)量關(guān)系，文段中指出CNG有作為輕型轎車和卡車能源的可能性，A項將可能性偷換成可能性很大，因此本題選擇A項。

34、C。解析： 要寫在黑板上的東西，至少不能太直白，會顯得沒文化，哈哈，所以排除B、D�！皢讨巍弊鳛橐弧褒敗辈豢赡苁恰拔锓N的終結(jié)者”。因此，最適合在黑板上標記的應(yīng)該是：我們親眼目睹滅絕。

35、C。解析：意圖判斷題。文段的主體是在強調(diào)木板年畫如何更好地進行傳承與創(chuàng)新，根據(jù)主體分析法可以排除A、B、D。D項主要在強調(diào)生活方式對木板年畫的影響，肯定也應(yīng)排除，所以本題選擇C項。

36、D。解析：主旨化的意圖判斷題。文段為總分結(jié)構(gòu)，首句指出語言文字功底的重要性，接著從反面來進一步進行解釋說明�？梢娮髡咭庠趶娬{(diào)語言文字功底影響學術(shù)的深度和水平。所以本題選擇D。

37、A。解析：意圖判斷題。文段首先介紹了城墻的歷史價值，接著引出了作者觀點：城墻并非一堵墻那么簡單，我們要對城墻的文化遺產(chǎn)價值予以重視。所以本題選擇A.

38、B。解析：“細節(jié)理解題。文段首先列舉了“90”后的一系列個性行為，接著指出不要過分關(guān)注這些個體行為，以免形成刻板印象，導致認知偏差。文段只是說不要對90后形成刻板印象，并沒有暗示出“90后”身上有優(yōu)秀品質(zhì)，所以本題選擇B。

39、A。解析：結(jié)語推斷題，難度不高。文段首先通過一個童話故事引出要說的內(nèi)容：現(xiàn)實生活中撒謊也可以通過精密儀器來測試。接著進一步引出美國科學家研發(fā)的新型測謊儀。很顯然，接下來文段應(yīng)該介紹這種新型測謊儀如何識別撒謊。所以本題選擇A.

40、C。解析：文段以船比喻人生，任何一只船在航行的歷程中都有過受傷的經(jīng)歷，人生也是這樣，會經(jīng)歷不斷的磨難。選項A、B和D“不屈不饒”、“敗而不氣餒”、“屢仆屢起”意思相近，與文義相符。選項C過于絕對，并沒有說越多越好之意。A的意思是說在“不屈不撓”的人看來，他們不會把所謂的“失敗”當做“失敗”，肯定是沒問題的．