2014高考文科生沖刺復(fù)習(xí):不背書也能提高分?jǐn)?shù)

　　在大家印象中，文科生就是背背背，好像把書背熟了，高考就能考高分一般。其實(shí)不是的!現(xiàn)在高考命題趨于靈活，就算是書本倒背如流，但不會用，一樣也會做不出題。

　　離2014年高考只有一個(gè)月的時(shí)間了，依然有很多文科考生處于盲目的背書狀態(tài)，可是這一年的考試也許從一定程度上告訴一些考生，你背的東西很多時(shí)候都用不 上，或者考試的時(shí)候才覺得有很多東西沒有背到，但是很少有考生反思這樣的問題，為什么努力背書卻不能大幅度提升成績?在以往的文章中，一直闡述，文綜學(xué)習(xí) 僅僅靠死記硬背肯定不行，結(jié)果很多學(xué)生不解，那么不背書怎么辦?現(xiàn)在到這個(gè)時(shí)間點(diǎn)上，再給學(xué)生講什么文科的思想估計(jì)已經(jīng)來不及了，站在現(xiàn)實(shí)的角度上，考生目前對于文綜復(fù)習(xí)，最好的辦法也許就是將“死知識”變成“活考點(diǎn)”了，這樣也許是最優(yōu)化的方式。那么具體應(yīng)該怎么辦，給考生們的建議如下：

　　一、在梳理知識點(diǎn)的過程中提升效率

　　很多學(xué)生對知識似乎很熟悉，可一到考試中，就錯(cuò)誤百出，特別是文綜的歷史部分，這要?dú)w結(jié)為考生看書效率低，不是看了，背了就能提升成績的，一定要知道，看 書是為了考試服務(wù)，在平時(shí)的看書過程中，如果考生沒有總結(jié)考點(diǎn)的話，那么很可能讀百遍書對考試考點(diǎn)都能顯現(xiàn)。那么這里給考生們舉一個(gè)例子，例如說考生在歸納不同時(shí)期階段特征的時(shí)候，歸納到以下內(nèi)容：

　　1.春秋戰(zhàn)國：

　　這個(gè)時(shí)期是社會大變革、大動(dòng)蕩的時(shí)期。

　　經(jīng)濟(jì)上：奴隸社會的土地國有制瓦解，封建土地所有制逐步確立;封建剝削方式形成;農(nóng)業(yè)、手工業(yè)有了較大發(fā)展，商業(yè)日益活躍;小農(nóng)經(jīng)濟(jì)開始成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本模式。

　　政治上：奴隸社會的上層建筑，如分封制、世卿世祿制崩潰，封建的中央集權(quán)制度初具規(guī)模;新興的地主階級和農(nóng)民階級成為兩個(gè)對立的基本階級。

　　軍事上：諸侯爭霸和兼并戰(zhàn)爭，使國家實(shí)現(xiàn)了區(qū)域性統(tǒng)一，并促使了民族的融合，從而為秦統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)。

　　文化上：異常繁榮，哲學(xué)思想流派紛呈，百家爭鳴，文學(xué)藝術(shù)百花爭艷，科學(xué)技術(shù)有了較大的發(fā)展，取得了不少世界領(lǐng)先的成就。