人民網(wǎng)>>教育>>滾動(dòng)新聞

北大校長(zhǎng):不是“掙錢多當(dāng)官大”才是成功

2014年05月18日08:37        手機(jī)看新聞
原標(biāo)題:北大校長(zhǎng):不是“掙錢多當(dāng)官大”才是成功

  北大浙大川大西南交大四大名校校長(zhǎng)石室論劍:

  “我們需要什么樣的大學(xué)”

  核心提示

  校長(zhǎng)們眼中的好大學(xué)

  北大校長(zhǎng)王恩哥看重“師資力量及專業(yè)設(shè)置”,他說(shuō),“好老師和好專業(yè),對(duì)大學(xué)至關(guān)重要”。

  在川大校長(zhǎng)謝和平看來(lái),每個(gè)人都有差異,教育就是要啟發(fā)每個(gè)人的潛質(zhì)和能力,一個(gè)好學(xué)校就是可以讓每個(gè)人都成才的高校,讀什么大學(xué)并不能決定一個(gè)人未來(lái)的高度,但卻要為未來(lái)發(fā)展奠基,激發(fā)出潛能。

  對(duì)于好大學(xué),浙大校長(zhǎng)林建華特別增加了“制度、評(píng)價(jià)體系”這個(gè)因素,因?yàn)椤昂玫闹贫群驮u(píng)價(jià)體系是成就好大學(xué)的必要保障”。

  西南交通大學(xué)校長(zhǎng)徐飛自寫了“能培養(yǎng)好學(xué)生”、“最適合自己的”兩個(gè)指標(biāo)放在了前面,“就像醫(yī)院把病人治好就是好醫(yī)院一樣,好大學(xué)也應(yīng)該是能培養(yǎng)好學(xué)生的大學(xué)”,但好學(xué)生卻絕不等于能找到工作,或能考高分的學(xué)生。

  我們需要什么樣的大學(xué)?昨日,由成都石室中學(xué)主辦的“我們需要什么樣的大學(xué)———對(duì)話名校校長(zhǎng)特別訪談”在石室中學(xué)文廟校區(qū)舉行。北京大學(xué)校長(zhǎng)王恩哥、浙江大學(xué)校長(zhǎng)林建華、四川大學(xué)校長(zhǎng)謝和平、西南交通大學(xué)校長(zhǎng)徐飛等四所知名大學(xué)的校長(zhǎng)齊聚石室中學(xué),和師生們共同尋找答案

  四位校長(zhǎng)給好大學(xué)排指標(biāo)

  就業(yè)率、學(xué)生成績(jī)都靠后

  什么樣的大學(xué)才是好大學(xué)?國(guó)際上對(duì)大學(xué)進(jìn)行排位時(shí),常用指標(biāo)包括:科研成果和科研環(huán)境、知名度及榜單排名、師資力量及專業(yè)設(shè)置、學(xué)生成績(jī)及社團(tuán)活動(dòng)、就業(yè)率、校風(fēng)學(xué)風(fēng)及文化底蘊(yùn)等六項(xiàng),而在4位大學(xué)校長(zhǎng)心目中,這些指標(biāo)又孰重孰輕?

  昨日,4位校長(zhǎng)先完成了一個(gè)特殊“作業(yè)”,對(duì)自己心目中的好大學(xué)進(jìn)行描述,除了以上6個(gè)指標(biāo)外,校長(zhǎng)們還可自寫指標(biāo),并對(duì)它們排序。雖然校長(zhǎng)們對(duì)“好大學(xué)”的認(rèn)識(shí)各有不同,但“就業(yè)率”、“學(xué)生成績(jī)”似乎都是他們不那么看重的指標(biāo)。

  北京大學(xué)校長(zhǎng)王恩哥的排序最為“老實(shí)”,6個(gè)指標(biāo)中,他最看重“師資力量及專業(yè)設(shè)置”,他說(shuō),“好老師和好專業(yè),對(duì)大學(xué)至關(guān)重要”。目前,北京大學(xué)正試點(diǎn)“小班課”,一個(gè)班僅15人,每個(gè)學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)一對(duì)一的教學(xué),課堂不是老師的一言堂,而是思維迸發(fā)的討論場(chǎng)景,這對(duì)老師的素質(zhì)和能力要求更高了。

  相比起來(lái),四川大學(xué)校長(zhǎng)謝和平的答案則更為簡(jiǎn)單,他只選擇了4個(gè)項(xiàng)目,但卻增加了“每位學(xué)生都可以優(yōu)秀”這個(gè)要素,在他看來(lái),每個(gè)人都有差異,而教育就是要啟發(fā)每個(gè)人的潛質(zhì)和能力,一個(gè)好的學(xué)校就是可以讓每個(gè)人都成才的高校,讀什么大學(xué)并不能決定一個(gè)人未來(lái)的高度,但卻要為未來(lái)發(fā)展奠基,激發(fā)出潛能。

  浙江大學(xué)校長(zhǎng)林建華思考的時(shí)間最長(zhǎng),對(duì)于好大學(xué),他特別增加了“制度、評(píng)價(jià)體系”這個(gè)因素,因?yàn)椤昂玫闹贫群驮u(píng)價(jià)體系是成就好大學(xué)的必要保障”,而就業(yè)率的指標(biāo)只是“良好的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的外在呈現(xiàn)”,他把這一點(diǎn)放在了最后。

  履新不久的西南交通大學(xué)校長(zhǎng)徐飛是4位校長(zhǎng)中唯一一名60后,他并沒(méi)有按常理出牌,他自寫了“能培養(yǎng)好學(xué)生”、“最適合自己的”兩個(gè)指標(biāo)放在了前面,“就像醫(yī)院把病人治好就是好醫(yī)院一樣,好大學(xué)也應(yīng)該是能培養(yǎng)好學(xué)生的大學(xué)”,但好學(xué)生卻絕不等于能找到工作,或能考高分的學(xué)生,因此,他也把就業(yè)率、學(xué)生成績(jī)這兩點(diǎn)排在了最后。

  學(xué)生們眼中的好大學(xué)

  調(diào)查100位學(xué)生

  校風(fēng)文化底蘊(yùn)最重要

  什么樣的大學(xué)才是好大學(xué)?家長(zhǎng)、學(xué)生們也各有看法。石室中學(xué)向校內(nèi)100位學(xué)生和100位家長(zhǎng)分別發(fā)放了問(wèn)卷調(diào)查。同樣是6個(gè)指標(biāo),家長(zhǎng)、學(xué)生的答案卻和校長(zhǎng)們大相徑庭。

  綜合100位學(xué)生的回答,排在前兩位的分別是“校園學(xué)風(fēng)和文化底蘊(yùn)”、“師資力量、專業(yè)設(shè)置”,而綜合家長(zhǎng)們的答案,選擇“師資力量、專業(yè)設(shè)置”以及“就業(yè)率”兩項(xiàng)指標(biāo)的最多。

  “學(xué)生們很務(wù)虛,家長(zhǎng)們很務(wù)實(shí)”,石室中學(xué)校長(zhǎng)田間說(shuō),在如此復(fù)雜的需求下,建一所人人滿意的好大學(xué)確實(shí)不易。但在他看來(lái),大學(xué)的功能首先是育人,要培養(yǎng)一個(gè)正直、善良、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。其次才是培養(yǎng)“人才”,他需有自由獨(dú)立的思想、天馬行空的創(chuàng)意、逆流而上的意志、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神,有著蓬勃的生命力。

下一頁(yè)
(責(zé)編:郝孟佳、熊旭)

社區(qū)登錄
用戶名: 立即注冊(cè)
密  碼: 找回密碼
  
  • 最新評(píng)論
  • 熱門評(píng)論
查看全部留言

24小時(shí)排行 | 新聞頻道留言熱帖

泰安市| 天长市| 顺平县| 都兰县| 杭州市| 四子王旗| 贵溪市| 抚松县| 平山县| 利川市| 古丈县| 安泽县| 南靖县| 新河县| 绵阳市| 聊城市| 德州市| 北川| 泽州县| 浦县| 阜新| 上虞市| 康保县| 凯里市| 舟山市| 波密县| 武义县| 五华县| 宁晋县| 视频| 旬邑县| 丰原市| 外汇| 松桃| 彭泽县| 盖州市| 无极县| 五原县| 晋中市| 平泉县|