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儲(chǔ)朝暉:高考唯分?jǐn)?shù)論只是表面的公平

2014年08月20日19:13    來源:人民網(wǎng)-教育頻道    手機(jī)看新聞

人民網(wǎng)北京8月20日電(趙竹青)今天下午,中國教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉做客人民網(wǎng)談“推動(dòng)考試招生制度改革”時(shí)表示,現(xiàn)有的高考招生制度最大的問題有兩個(gè):第一不夠公平,第二不夠?qū)I(yè)。

儲(chǔ)朝暉認(rèn)為,現(xiàn)有的這種以分?jǐn)?shù)作為重要載體和依據(jù)的考試,表面上看好像是公平,但它只是形式上的公平,而不是實(shí)質(zhì)性的公平。

“我舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,同樣都是考某一門課都是80分,一個(gè)學(xué)生是在很好的學(xué)?80分,另外一個(gè)學(xué)生在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村學(xué)校也是考80分,這兩個(gè)學(xué)生考的80分實(shí)際上不相等,為什么不相等呢?因?yàn)橄鄬?duì)比較差的條件的學(xué)生考80分,他要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比相對(duì)條件比較好的學(xué)?80分的好得多!眱(chǔ)朝暉說,現(xiàn)有的高考招生制度按照一分一分往下排隊(duì),不考慮學(xué)生在什么樣條件下獲得這個(gè)分?jǐn)?shù),這樣就導(dǎo)致不公平!傲硪粋(gè)不公平的點(diǎn)是招生指標(biāo)。錄多少學(xué)生,本來應(yīng)該由當(dāng)時(shí)那屆學(xué)生的具體情況來決定,但是我們長(zhǎng)期以來都是由計(jì)劃決定!

儲(chǔ)朝暉認(rèn)為,從專業(yè)水平的角度來說,我們現(xiàn)有的高考招生制度,事實(shí)上是一種粗放的、不專業(yè)的高考招生制度。他表示,雖然中國的考試歷史悠久,但放眼世界,中國的考試水平依然比較低。

“社會(huì)上好像總是認(rèn)為美國人不考試,實(shí)際上美國從小學(xué)到中學(xué)到大學(xué)也有很多考試。但他們考試主要是考學(xué)生在哪個(gè)方面有優(yōu)勢(shì)潛能,然后引導(dǎo)學(xué)生在這方面建立自己的自信心,然后再引導(dǎo)他走向成才!眱(chǔ)朝暉感慨道,“而我們的考試使越來越多的學(xué)生有失敗感,經(jīng)過考試自己沒有找到自信,反而覺得自己是失敗者。這種失敗感讓一些本來有特殊才能的孩子都不能成才,所以專業(yè)水平很低。

“我們現(xiàn)有的高考招生制度,與考生的意愿之間矛盾、與高校錄取學(xué)生的需求之間矛盾充分表現(xiàn)出來,就使得家長(zhǎng)對(duì)考試不滿意,高校對(duì)考試不滿意。這不符合社會(huì)發(fā)展的需要,也難以滿足教育發(fā)展的需求。”儲(chǔ)朝暉說。

(責(zé)編:趙竹青、馬麗)

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