瞧瞧鄭州學(xué)校校訓(xùn):厚德 篤行 明德 求實(shí) 出現(xiàn)頻率高【3】

　　學(xué)校：鄭州九中

　　 校訓(xùn)：修己達(dá)人、九德惠風(fēng)

　　德行養(yǎng)成都源于“修己”

　　鄭州九中的校訓(xùn)“修己達(dá)人、九德惠風(fēng)”，頗有一些“仙風(fēng)道骨”的感覺。

　　學(xué)校的一位老師詳解了八字校訓(xùn)。

　　任何德行的養(yǎng)成，學(xué)問的獲得，真理的探索，事業(yè)的成功，都源于“修己”；始于“修己”而旨在“達(dá)人”�！斑_(dá)人”是“使人達(dá)”的意思，就是使人成為道德高尚，品行端正，學(xué)識(shí)高遠(yuǎn)學(xué)業(yè)有成的人。

　　“九德惠風(fēng)”是對(duì)德的最高境界的表述，“九德”是對(duì)“修己”的具體要求，就是擁有各種美德。立足于修己的九中，其對(duì)社會(huì)的影響，通過每個(gè)老師施教于學(xué)生，學(xué)生又拓展到家庭，而后又輻射到整個(gè)社會(huì)，便成了和暢之“惠風(fēng)”，就是學(xué)校反哺社會(huì)之意蘊(yùn)。

　　所以，學(xué)校確立“修己達(dá)人、九德惠風(fēng)”的校訓(xùn)，就是在學(xué)校精神的指引下，先修己，再達(dá)人，教師自己修養(yǎng)了“九德”，才能如溫暖的春風(fēng)去影響他人，才能找到教育之“中”、教育之本，才能去培養(yǎng)出一批批人才，才能使鄭州九中區(qū)別于千千萬萬所學(xué)校，形成自己獨(dú)有的辦學(xué)特色。

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　　校訓(xùn)是什么？

　　校訓(xùn)乃一校之魂，原本是學(xué)校校長講話中的關(guān)鍵詞語，因?yàn)榧扔械滋N(yùn)又有實(shí)效，所以被一代一代的教師和學(xué)子們傳遞下去，時(shí)間一長，就成了約定俗成的話語，這就是校訓(xùn)。作為一個(gè)標(biāo)尺，校訓(xùn)激勵(lì)和勸勉在校的教師和學(xué)子們，即使是離開學(xué)校多年的人也會(huì)將校訓(xùn)時(shí)刻銘記在心。

　　校訓(xùn)也能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)原則與目標(biāo)。同時(shí)它也是一種文化，是一種面向社會(huì)的精神標(biāo)志，能為學(xué)校起到一定的宣傳作用。有些校訓(xùn)還對(duì)其本校的創(chuàng)建歷史或文化背景有所反映，包含著較多的信息。

(來源:鄭州晚報(bào))