廣東省教育廳日前下發(fā)《關于普通高等學校實施學分制管理的意見》,明確給予學生更多自主選擇權,鼓勵學生在外;蚧诨ヂ(lián)網學習平臺選修課程,網上學習也能計入學分。廣東高校還確定彈性修業(yè)年限,提前修滿規(guī)定學分的學生可提前畢業(yè)。
意見提出,要把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神列入人才培養(yǎng)方案,積極開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程并納入學分管理,增加實踐教學比重,確保各類專業(yè)實踐教學學分。鼓勵學生通過社會實踐、發(fā)明創(chuàng)造或參加科技、競賽活動獲取創(chuàng)新實踐學分替代選修課學分。
隨著網上“慕課”的興起,網上在線學習已經成為一種潮流。意見鼓勵學生通過互聯(lián)網學習平臺學習,并替代學校學分。意見提出,充分發(fā)揮信息技術在學分制改革中的作用,促進信息技術與教學的深度融合,建設優(yōu)質信息化教育教學資源,利用校外“慕課”平臺、課程學習網站、微課等,創(chuàng)新信息化教學與學習。
同時,探索校外選課。鼓勵學生在外校或基于互聯(lián)網學習平臺選修課程,所修課程經過學校批準,可替代學生所在專業(yè)課程計劃中要求的必修課程或選修課程。建立學分互認制度,鼓勵區(qū)域內高校聯(lián)合開設優(yōu)質課程并推進師資、課程的共享與學分互認。學生可以根據校際協(xié)議跨校修讀課程,在他校修讀的課程學分(成績)由本校審核后予以承認。
意見還提出,鼓勵學生根據自己的學習基礎、學習能力、身體狀況、經濟條件等實際情況,按照學校公布的開課計劃和選課規(guī)定跨學期、跨專業(yè)、跨班級選課。在學校規(guī)定的彈性修業(yè)年限范圍內,學生可連續(xù)在籍學習,也可根據個人的特殊需要和實際情況申請暫時中斷學習,分階段完成學業(yè);提前修滿規(guī)定學分的學生,準予提前畢業(yè)。