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外貌是最大本錢?外教“憑臉通行”到幾時(shí)【3】

2014年10月23日09:48    來源:中國(guó)教育報(bào)    手機(jī)看新聞
原標(biāo)題:外貌是最大本錢?外教“憑臉通行”到幾時(shí)

  外教教學(xué)質(zhì)量亟待改善

  來自新西蘭的Annie在北京一所培訓(xùn)學(xué)校從事外教工作。不論是機(jī)構(gòu)還是她個(gè)人,都具有合法資質(zhì)。不過,Annie經(jīng)常開玩笑說,自己還不如不要這個(gè)合法資格。

  “對(duì)我們的資質(zhì),政府每年都要進(jìn)行檢查。每次我都要準(zhǔn)備一堆材料,很麻煩的!盇nnie說,“我認(rèn)識(shí)的一些沒有資質(zhì)的朋友,就沒有這些麻煩事,而且該掙的錢一點(diǎn)沒少掙,有時(shí)候比我掙的還多!

  Annie介紹,她的兩個(gè)朋友在一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做兼職,倆人每月收入總計(jì)能達(dá)到4萬(wàn)元。“他們本打算在中國(guó)旅游,現(xiàn)在則一門心思攢錢,每天都上課。而我在學(xué)校還有一些事務(wù)性工作,不能每天都上課!

  Annie說,等錢攢夠了,兩個(gè)朋友肯定會(huì)離職不干,因?yàn)樗麄儽緛韺?duì)教書也沒什么興趣。事實(shí)上,流動(dòng)率高一直是不規(guī)范的外教市場(chǎng)長(zhǎng)期存在的問題。

  北京家長(zhǎng)劉女士對(duì)此有著切身體會(huì)。近一年來,劉女士每周都有兩天送孩子去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上外教的課。劉女士發(fā)現(xiàn),一年時(shí)間,同一門課程,外教換了三撥。這讓劉女士很擔(dān)心:“這么換來?yè)Q去,孩子能適應(yīng)嗎?老師又能教好孩子嗎?”

  有一次,劉女士在下課后攔住外教,問:“我家孩子叫XXX,他表現(xiàn)怎么樣?”沒想到,外教竟一臉茫然,尷尬地問:“哪個(gè)是你家孩子?”

  這讓劉女士很氣憤:“我給孩子報(bào)的是小班,一共才10個(gè)人。他連我兒子的名字都記不住!眲⑴堪亚闆r反映到學(xué)校辦公室,工作人員表示,外國(guó)人記中國(guó)人的名字比較困難,會(huì)把劉女士的意見告訴外教。劉女士對(duì)此很無奈:“這是負(fù)責(zé)任的態(tài)度嗎?而且我不懂英語(yǔ),有時(shí)候過來看看,也只是看外教有沒有管我的孩子。至于他教的怎么樣,我一點(diǎn)都看不出來!

  此外,有些外教既沒有責(zé)任心,也沒有教學(xué)技能。Annie曾見過有的外教光靠給學(xué)生放美劇就能糊弄過去一兩節(jié)課,僅僅套以培養(yǎng)語(yǔ)感、學(xué)習(xí)美國(guó)日常用語(yǔ)等理由。

  在北京林業(yè)大學(xué)就讀的大二學(xué)生王子倩報(bào)了一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的口語(yǔ)班。她所在的班級(jí)有30人,由一位來自美國(guó)的教師進(jìn)行授課,主要進(jìn)行英語(yǔ)聽說訓(xùn)練。幾個(gè)月下來,王子倩感覺外教和本校的中國(guó)老師水平相差并不太大!袄贤馍险n活潑點(diǎn),知識(shí)面比較寬。不過和中國(guó)老師比,我覺得學(xué)習(xí)效果差別不大。中國(guó)老師講課比較系統(tǒng),對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)很有幫助!蓖踝淤豢偨Y(jié)道。

  黃先生表示,正是由于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)把關(guān)不嚴(yán),導(dǎo)致包括退休者、大學(xué)在讀生、到中國(guó)來旅游度假的短暫居留人員、來華探親訪友人員等都涌入了外教隊(duì)伍。這些人往往沒有經(jīng)過培訓(xùn),只要達(dá)成口頭協(xié)議就來上課、收錢。至于學(xué)員口碑如何、效果怎樣,他們并不關(guān)心。很多外籍教師沒有教授英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn),一旦找到新的工作馬上走人!敖^大多數(shù)外教沒教學(xué)方法、責(zé)任心不強(qiáng),也沒有形成系統(tǒng)化的教學(xué)體系。我就見過有的孩子年紀(jì)尚小,卻學(xué)會(huì)了帶有濃重地方口音的英語(yǔ)。”黃先生說。

  中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心8月份通過問卷網(wǎng)對(duì)2079人進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示,77.1%的受訪者認(rèn)為大學(xué)外教課教學(xué)目的不明、內(nèi)容空洞;30.3%的受訪者認(rèn)為外教教學(xué)態(tài)度不負(fù)責(zé);51.7%的受訪者希望學(xué)校對(duì)外教設(shè)立明確的教學(xué)效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

  勵(lì)步國(guó)際兒童教育外事部經(jīng)理張文靜說,要真正使外教隊(duì)伍發(fā)揮應(yīng)有作用,一定要在招聘環(huán)節(jié)下功夫。

  “我們只招聘來自英美澳加等英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的外教,除了本科以上學(xué)歷、具有海外工作經(jīng)驗(yàn)之外,勵(lì)步還會(huì)考察應(yīng)聘者是否喜歡孩子、是否熱衷從事少兒英語(yǔ)教師工作。”張文靜說,“我們招聘外教需要進(jìn)行三次面試,有些應(yīng)聘者在這個(gè)過程中可能就放棄了,因?yàn)橛械臋C(jī)構(gòu)可能只需要一次面試!

  張文靜表示,他們會(huì)通過和外教的接觸,看他是否積極主動(dòng)申請(qǐng)職位,如果應(yīng)聘者對(duì)這份工作表現(xiàn)得很隨意,他們也不會(huì)考慮。“如果市場(chǎng)上大家都能做到這一點(diǎn),外教隊(duì)伍水平會(huì)高很多。但是這太難了!



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