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人民網(wǎng)2020大學(xué)校長論壇
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論壇一 推進(jìn)高?？萍紕?chuàng)新體系和創(chuàng)新能力建設(shè)
  • 嘉 賓： 許曉東 華中科技大學(xué)副校長
  • 嘉 賓： 王稼瓊 北京交通大學(xué)校長
  • 嘉 賓： 吳小林 中國石油大學(xué)(北京)副校長
  • 嘉 賓： 喬俊飛 北京工業(yè)大學(xué)副校長
  • 嘉 賓： 劉雅紅 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)校長
  • 嘉 賓： 賀祖斌 廣西師范大學(xué)校長
  • 嘉 賓： 丁水汀 中國民航大學(xué)校長
  • 嘉 賓： 朱世平 香港中文大學(xué)(深圳)副校長
  • 嘉 賓： 馬 嵐 清華大學(xué)深圳國際研究生院副院長
許曉東 華中科技大學(xué)副校長 從社會的資源投入層面看，我們對科學(xué)家、杰出領(lǐng)軍人才團(tuán)隊、優(yōu)秀青年這一塊是特別重視的。但在工程師和技術(shù)人員這一塊，並沒有投入太多資源，或者說給他更多的榮譽感或者說自豪感。
許曉東 華中科技大學(xué)副校長
從社會的資源投入層面看，我們對科學(xué)家、杰出領(lǐng)軍人才團(tuán)隊、優(yōu)秀青年這一塊是特別重視的。但在工程師和技術(shù)人員這一塊，並沒有投入太多資源，或者說給他更多的榮譽感或者說自豪感。
王稼瓊 北京交通大學(xué)校長 北京交通大學(xué)作為行業(yè)特色高校，始終堅持立德樹人根本任務(wù)，注重發(fā)揮科研育人作用，把科學(xué)研究和人才培養(yǎng)緊密結(jié)合起來，以高水平的科學(xué)研究支撐高質(zhì)量的人才培養(yǎng)。
王稼瓊 北京交通大學(xué)校長
北京交通大學(xué)作為行業(yè)特色高校，始終堅持立德樹人根本任務(wù)，注重發(fā)揮科研育人作用，把科學(xué)研究和人才培養(yǎng)緊密結(jié)合起來，以高水平的科學(xué)研究支撐高質(zhì)量的人才培養(yǎng)。
吳小林 中國石油大學(xué)（北京）副校長 高等教育的春華秋實，遵循立德樹人的內(nèi)在規(guī)律。企業(yè)是基於市場主導(dǎo)的運行機(jī)制，崇尚效率優(yōu)先的行為準(zhǔn)則。這種行為模式上的差異，容易導(dǎo)致融合過程中在訴求、周期、內(nèi)容等方面的“錯位”。
吳小林 中國石油大學(xué)（北京）副校長
高等教育的春華秋實，遵循立德樹人的內(nèi)在規(guī)律。企業(yè)是基於市場主導(dǎo)的運行機(jī)制，崇尚效率優(yōu)先的行為準(zhǔn)則。這種行為模式上的差異，容易導(dǎo)致融合過程中在訴求、周期、內(nèi)容等方面的“錯位”。
喬俊飛 北京工業(yè)大學(xué)副校長 創(chuàng)新體系的建設(shè)，總是從一個地方開始發(fā)源，“星星之火，可以燎原”，美國的硅谷、英國的劍橋科技園，都是在一些水平比較高的高校旁邊產(chǎn)生的新產(chǎn)業(yè)，高校在這裡面是一個核心地位，要引領(lǐng)或者引導(dǎo)創(chuàng)新體系去發(fā)展。
喬俊飛 北京工業(yè)大學(xué)副校長
創(chuàng)新體系的建設(shè)，總是從一個地方開始發(fā)源，“星星之火，可以燎原”，美國的硅谷、英國的劍橋科技園，都是在一些水平比較高的高校旁邊產(chǎn)生的新產(chǎn)業(yè)，高校在這裡面是一個核心地位，要引領(lǐng)或者引導(dǎo)創(chuàng)新體系去發(fā)展。
劉雅紅 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)校長 高校應(yīng)該有所為、有所不為，綜合性的農(nóng)業(yè)大學(xué)更要在農(nóng)業(yè)的創(chuàng)新上有一些作為。她建議，要利用綜合性大學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢支撐學(xué)校發(fā)展，打破學(xué)科傳統(tǒng)觀念，促進(jìn)學(xué)科交叉融合，進(jìn)一步推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展。
劉雅紅 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)校長
高校應(yīng)該有所為、有所不為，綜合性的農(nóng)業(yè)大學(xué)更要在農(nóng)業(yè)的創(chuàng)新上有一些作為。她建議，要利用綜合性大學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢支撐學(xué)校發(fā)展，打破學(xué)科傳統(tǒng)觀念，促進(jìn)學(xué)科交叉融合，進(jìn)一步推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展。
賀祖斌 廣西師范大學(xué)校長 創(chuàng)新體系的構(gòu)成和創(chuàng)新能力的提高，首先要協(xié)同，其次要融合。在政府、企業(yè)、學(xué)生與科學(xué)家之間進(jìn)行協(xié)同創(chuàng)新，同時融合一些新技術(shù)、新理念，讓企業(yè)、行業(yè)結(jié)合起來，共同打造創(chuàng)新體系。
賀祖斌 廣西師范大學(xué)校長
創(chuàng)新體系的構(gòu)成和創(chuàng)新能力的提高，首先要協(xié)同，其次要融合。在政府、企業(yè)、學(xué)生與科學(xué)家之間進(jìn)行協(xié)同創(chuàng)新，同時融合一些新技術(shù)、新理念，讓企業(yè)、行業(yè)結(jié)合起來，共同打造創(chuàng)新體系。
丁水汀 中國民航大學(xué)校長 高校作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的重要結(jié)合點，肩負(fù)著培養(yǎng)創(chuàng)新人才和提升創(chuàng)新能力的雙重使命，要充分發(fā)揮高校創(chuàng)新源頭作用，在自主創(chuàng)新和自立自強中超前探索、領(lǐng)先創(chuàng)新、夯實基礎(chǔ)、支撐發(fā)展。
丁水汀 中國民航大學(xué)校長
高校作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的重要結(jié)合點，肩負(fù)著培養(yǎng)創(chuàng)新人才和提升創(chuàng)新能力的雙重使命，要充分發(fā)揮高校創(chuàng)新源頭作用，在自主創(chuàng)新和自立自強中超前探索、領(lǐng)先創(chuàng)新、夯實基礎(chǔ)、支撐發(fā)展。
朱世平 香港中文大學(xué)（深圳）副校長 應(yīng)用研究首先要“接地氣”?？萍际菫槿朔?wù)的，應(yīng)用研究要從底層開始，從解決實際問題開始。
朱世平 香港中文大學(xué)（深圳）副校長
應(yīng)用研究首先要“接地氣”?？萍际菫槿朔?wù)的，應(yīng)用研究要從底層開始，從解決實際問題開始。
馬嵐 清華大學(xué)深圳國際研究生院副院長 大學(xué)任務(wù)還是人才培養(yǎng)，特別是多維度人才培養(yǎng)。原來老師是帶學(xué)生做論文，現(xiàn)在更多是要啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生能夠問題導(dǎo)向，能夠開發(fā)研制出原型的產(chǎn)品。這個任務(wù)是巨大的。
馬嵐 清華大學(xué)深圳國際研究生院副院長
大學(xué)任務(wù)還是人才培養(yǎng)，特別是多維度人才培養(yǎng)。原來老師是帶學(xué)生做論文，現(xiàn)在更多是要啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生能夠問題導(dǎo)向，能夠開發(fā)研制出原型的產(chǎn)品。這個任務(wù)是巨大的。
論壇二 落實立德樹人根本任務(wù)
  • 嘉 賓： 安鈺峰 北京大學(xué)黨委副書記
  • 嘉 賓： 黃海軍 北京航空航天大學(xué)副校長
  • 嘉 賓： 雷 鳴 天津大學(xué)黨委副書記
  • 嘉 賓： 吳廣明 同濟(jì)大學(xué)黨委副書記
  • 嘉 賓： 鄭家茂 東南大學(xué)黨委副書記
  • 嘉 賓： 李計勇 中央民族大學(xué)副校長
  • 嘉 賓： 李秀雲(yún) 中國政法大學(xué)副校長
  • 嘉 賓： 田紅芳 北方工業(yè)大學(xué)黨委副書記
安鈺峰 北京大學(xué)黨委副書記 高校隻有牢牢抓住培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人這個根本任務(wù)，才能建成中國特色世界一流大學(xué)。為此，北京大學(xué)主要從三個方面開展工作。第一，堅持辦學(xué)正確政治方向。第二，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍。第三，形成高水平人才培養(yǎng)體系。
安鈺峰 北京大學(xué)黨委副書記
高校隻有牢牢抓住培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人這個根本任務(wù)，才能建成中國特色世界一流大學(xué)。為此，北京大學(xué)主要從三個方面開展工作。第一，堅持辦學(xué)正確政治方向。第二，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍。第三，形成高水平人才培養(yǎng)體系。
黃海軍 北京航空航天大學(xué)副校長 黃海軍指出，立德樹人是高校的根本任務(wù)。新時代建設(shè)高質(zhì)量的教育體系的目標(biāo)能否實現(xiàn)，很大程度上取決於立德樹人根本任務(wù)的落實情況。不同的歷史時期、不同的發(fā)展階段，這個話題的內(nèi)涵也會有所不同。
黃海軍 北京航空航天大學(xué)副校長
黃海軍指出，立德樹人是高校的根本任務(wù)。新時代建設(shè)高質(zhì)量的教育體系的目標(biāo)能否實現(xiàn)，很大程度上取決於立德樹人根本任務(wù)的落實情況。不同的歷史時期、不同的發(fā)展階段，這個話題的內(nèi)涵也會有所不同。
雷鳴 天津大學(xué)黨委副書記 高校之本在於立德樹人。培養(yǎng)出一流人才的高校才能建設(shè)成為世界一流大學(xué)。我們要培養(yǎng)具有中國心、中國魂，能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵。天津大學(xué)牢牢抓住思政課程“牛鼻子”，幫助大學(xué)生全面理解中國特色社會主義事業(yè)。
雷鳴 天津大學(xué)黨委副書記
高校之本在於立德樹人。培養(yǎng)出一流人才的高校才能建設(shè)成為世界一流大學(xué)。我們要培養(yǎng)具有中國心、中國魂，能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵。天津大學(xué)牢牢抓住思政課程“牛鼻子”，幫助大學(xué)生全面理解中國特色社會主義事業(yè)。
吳廣明 同濟(jì)大學(xué)黨委副書記 吳廣明認(rèn)為，步入新階段，落實立德樹人根本任務(wù)面臨新任務(wù)和新要求。但不管如何變化，對於教育工作者而言，最重要的仍是要回歸原點、回歸初心?！傲⒌聵淙说某跣氖鞘颤N？就是要回答好培養(yǎng)什麼人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題。這也是立德樹人最核心的問題?！?#13;
吳廣明 同濟(jì)大學(xué)黨委副書記
吳廣明認(rèn)為，步入新階段，落實立德樹人根本任務(wù)面臨新任務(wù)和新要求。但不管如何變化，對於教育工作者而言，最重要的仍是要回歸原點、回歸初心?！傲⒌聵淙说某跣氖鞘颤N？就是要回答好培養(yǎng)什麼人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題。這也是立德樹人最核心的問題?！?
 鄭家茂 東南大學(xué)黨委副書記 面對世界百年未有之大變局和全球疫情的復(fù)雜局面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、競爭發(fā)展能力、合作共贏能力等，都是新時代對立德樹人的新要求。學(xué)校開展教育思想大討論，明確新的人才培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有家國情懷、國際視野、擔(dān)當(dāng)引領(lǐng)未來、造福人類的領(lǐng)軍人才。
鄭家茂 東南大學(xué)黨委副書記
面對世界百年未有之大變局和全球疫情的復(fù)雜局面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、競爭發(fā)展能力、合作共贏能力等，都是新時代對立德樹人的新要求。學(xué)校開展教育思想大討論，明確新的人才培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有家國情懷、國際視野、擔(dān)當(dāng)引領(lǐng)未來、造福人類的領(lǐng)軍人才。
李計勇 中央民族大學(xué)副校長 李計勇表示，對於高校而言，落實立德樹人根本任務(wù)，也要立足新時代和新發(fā)展階段，從當(dāng)代大學(xué)生的特點和實際出發(fā)，著力培養(yǎng)他們的全球視野、戰(zhàn)略思維和創(chuàng)新思維，增強他們的使命意識、責(zé)任意識和奉獻(xiàn)意識，真正培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)、堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。
李計勇 中央民族大學(xué)副校長
李計勇表示，對於高校而言，落實立德樹人根本任務(wù)，也要立足新時代和新發(fā)展階段，從當(dāng)代大學(xué)生的特點和實際出發(fā)，著力培養(yǎng)他們的全球視野、戰(zhàn)略思維和創(chuàng)新思維，增強他們的使命意識、責(zé)任意識和奉獻(xiàn)意識，真正培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)、堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。
李秀雲(yún) 中國政法大學(xué)副校長 辦好法學(xué)教育、培養(yǎng)法治人才是建設(shè)法治社會、法治政府、實現(xiàn)全面依法治國的基礎(chǔ)性工程。中國政法大學(xué)作為法治人才培養(yǎng)的第一方陣，肩負(fù)重任。立足立德樹人根本任務(wù)，學(xué)校堅持“一課雙責(zé)”，通過課程思政，講述法學(xué)人、法律人的學(xué)科情懷。
李秀雲(yún) 中國政法大學(xué)副校長
辦好法學(xué)教育、培養(yǎng)法治人才是建設(shè)法治社會、法治政府、實現(xiàn)全面依法治國的基礎(chǔ)性工程。中國政法大學(xué)作為法治人才培養(yǎng)的第一方陣，肩負(fù)重任。立足立德樹人根本任務(wù)，學(xué)校堅持“一課雙責(zé)”，通過課程思政，講述法學(xué)人、法律人的學(xué)科情懷。
田紅芳 北方工業(yè)大學(xué)黨委副書記 作為一所北京市屬高校，學(xué)校始終牢記首都意識和首善意識。首都意識體現(xiàn)在講政治，這一點要落實在人才培養(yǎng)的各方面，同時要聚焦首都“四個中心”的建設(shè)。守善意識，即要培養(yǎng)學(xué)生的情懷。隻有學(xué)校有情懷、有理想、有愛心，才能培養(yǎng)出有情懷和遠(yuǎn)大理想的學(xué)生。
田紅芳 北方工業(yè)大學(xué)黨委副書記
作為一所北京市屬高校，學(xué)校始終牢記首都意識和首善意識。首都意識體現(xiàn)在講政治，這一點要落實在人才培養(yǎng)的各方面，同時要聚焦首都“四個中心”的建設(shè)。守善意識，即要培養(yǎng)學(xué)生的情懷。隻有學(xué)校有情懷、有理想、有愛心，才能培養(yǎng)出有情懷和遠(yuǎn)大理想的學(xué)生。
論壇三 提升高校服務(wù)區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略水平
  • 嘉 賓： 周 飛 安徽大學(xué)副校長
  • 嘉 賓： 陳祥盛 貴州大學(xué)副校長
  • 嘉 賓： 李 明 湖南理工學(xué)院黨委書記
  • 嘉 賓： 張書學(xué) 山東財經(jīng)大學(xué)副校長
  • 嘉 賓： 嚴(yán)曉鵬 溫州肯恩大學(xué)副校長
  • 嘉 賓： 林 娜 桂林旅游學(xué)院黨委書記
  • 嘉 賓： 劉國棟 惠州學(xué)院副校長
周飛 安徽大學(xué)副校長 周飛談到了四點體會：第一，要提升學(xué)校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力，首先要把握大勢，要解決高標(biāo)準(zhǔn)定位問題。第二，區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要各級各類的創(chuàng)新人才。第三，科學(xué)研究要高水平的支撐。第四，文化創(chuàng)新方面，要高效能地服務(wù)。
周飛 安徽大學(xué)副校長
周飛談到了四點體會：第一，要提升學(xué)校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力，首先要把握大勢，要解決高標(biāo)準(zhǔn)定位問題。第二，區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要各級各類的創(chuàng)新人才。第三，科學(xué)研究要高水平的支撐。第四，文化創(chuàng)新方面，要高效能地服務(wù)。
陳祥盛 貴州大學(xué)副校長 如何提高地方高校服務(wù)區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略水平？陳祥盛認(rèn)為，一是人才培養(yǎng)。要首先滿足貴州的孩子們能夠上貴州最好大學(xué)的願望。二是社會服務(wù)。走出一條服務(wù)區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的高校實踐路徑。
陳祥盛 貴州大學(xué)副校長
如何提高地方高校服務(wù)區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略水平？陳祥盛認(rèn)為，一是人才培養(yǎng)。要首先滿足貴州的孩子們能夠上貴州最好大學(xué)的願望。二是社會服務(wù)。走出一條服務(wù)區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的高校實踐路徑。
李明 湖南理工學(xué)院黨委書記 李明說，地方高校服務(wù)於地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，務(wù)必要從兩方面發(fā)力：一是人才的培養(yǎng)必須立足於地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的社會需求，二是地方高校整體實力要達(dá)到服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的能力與水平。
李明 湖南理工學(xué)院黨委書記
李明說，地方高校服務(wù)於地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，務(wù)必要從兩方面發(fā)力：一是人才的培養(yǎng)必須立足於地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的社會需求，二是地方高校整體實力要達(dá)到服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的能力與水平。
張書學(xué) 山東財經(jīng)大學(xué)副校長 張書學(xué)表示，高校應(yīng)該根據(jù)辦學(xué)層次、學(xué)科范圍、自身優(yōu)勢，確定在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的地位和作用。高校應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)科和人才優(yōu)勢，組織強大專家陣容，制定最優(yōu)調(diào)研方案，不斷提高服務(wù)決策水平。
張書學(xué) 山東財經(jīng)大學(xué)副校長
張書學(xué)表示，高校應(yīng)該根據(jù)辦學(xué)層次、學(xué)科范圍、自身優(yōu)勢，確定在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的地位和作用。高校應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)科和人才優(yōu)勢，組織強大專家陣容，制定最優(yōu)調(diào)研方案，不斷提高服務(wù)決策水平。
嚴(yán)曉鵬 溫州肯恩大學(xué)副校長 中外合作辦學(xué)高校如何服務(wù)當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展？嚴(yán)曉鵬表示，學(xué)校圍繞著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承、國際交流等方面，著力培養(yǎng)具有國際視野、家國情懷、英語能力的高素質(zhì)人才。
嚴(yán)曉鵬 溫州肯恩大學(xué)副校長
中外合作辦學(xué)高校如何服務(wù)當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展？嚴(yán)曉鵬表示，學(xué)校圍繞著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承、國際交流等方面，著力培養(yǎng)具有國際視野、家國情懷、英語能力的高素質(zhì)人才。
林娜 桂林旅游學(xué)院黨委書記 要完善全員全過程全方位的“三全育人”機(jī)制，充分發(fā)揮調(diào)動學(xué)校的各種資源，建立一套完善的體制機(jī)制。要對不同階段立德樹人、鑄魂育人的任務(wù)，建立一套科學(xué)的、規(guī)范的績效評估體系。
林娜 桂林旅游學(xué)院黨委書記
要完善全員全過程全方位的“三全育人”機(jī)制，充分發(fā)揮調(diào)動學(xué)校的各種資源，建立一套完善的體制機(jī)制。要對不同階段立德樹人、鑄魂育人的任務(wù)，建立一套科學(xué)的、規(guī)范的績效評估體系。
劉國棟 惠州學(xué)院副校長 劉國棟表示，作為應(yīng)用型高校，如何提升服務(wù)區(qū)域的發(fā)展水平，如何提升起步期的發(fā)展水平，“四個力”很重要。第一，敏聽力﹔第二，下猛力﹔第三，上真力﹔第四，出實力。
劉國棟 惠州學(xué)院副校長
劉國棟表示，作為應(yīng)用型高校，如何提升服務(wù)區(qū)域的發(fā)展水平，如何提升起步期的發(fā)展水平，“四個力”很重要。第一，敏聽力﹔第二，下猛力﹔第三，上真力﹔第四，出實力。
論壇四 新型研究型大學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展
  • 嘉 賓： 劉叔文 南方醫(yī)科大學(xué)副校長
  • 嘉 賓： 唐 瀅 雲(yún)南農(nóng)業(yè)大學(xué)副校長
  • 嘉 賓： 陳運超 重慶工商大學(xué)副校長
  • 嘉 賓： 朱迪儉 深圳北理莫斯科大學(xué)副校長
  • 嘉 賓： 許 田 西湖大學(xué)副校長
劉叔文 南方醫(yī)科大學(xué)副校長 新型研究型大學(xué)的建設(shè)發(fā)展，要做到“四個面向”，即面向世界科技前沿，面向經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，面向國家重大需求，面向人民生命健康。此外，學(xué)校還應(yīng)在科學(xué)評價中力爭“破五唯”，堅持“四個回歸”，即回歸水平，回歸貢獻(xiàn)，回歸價值，回歸真實。
劉叔文 南方醫(yī)科大學(xué)副校長
新型研究型大學(xué)的建設(shè)發(fā)展，要做到“四個面向”，即面向世界科技前沿，面向經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，面向國家重大需求，面向人民生命健康。此外，學(xué)校還應(yīng)在科學(xué)評價中力爭“破五唯”，堅持“四個回歸”，即回歸水平，回歸貢獻(xiàn)，回歸價值，回歸真實。
唐瀅 雲(yún)南農(nóng)業(yè)大學(xué)副校長 “新型研究型大學(xué)首先要堅守教學(xué)、科研、社會服務(wù)三大職能，此外還需要在國際合作交流或者文化傳承方面有所建樹。”唐瀅指出，新型研究型大學(xué)作為一個新模式，應(yīng)該能夠在社會發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步、文化繁榮等方面破解重大難題，發(fā)揮重要作用。
唐瀅 雲(yún)南農(nóng)業(yè)大學(xué)副校長
“新型研究型大學(xué)首先要堅守教學(xué)、科研、社會服務(wù)三大職能，此外還需要在國際合作交流或者文化傳承方面有所建樹?！碧茷]指出，新型研究型大學(xué)作為一個新模式，應(yīng)該能夠在社會發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步、文化繁榮等方面破解重大難題，發(fā)揮重要作用。
陳運超 重慶工商大學(xué)副校長 新型研究型大學(xué)應(yīng)該有新?lián)?dāng)新勇氣去探索、去突破，進(jìn)一步貢獻(xiàn)中國的智慧?！闭劦叫滦脱芯啃痛髮W(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展陳運超這樣說。新型研究型大學(xué)應(yīng)該為世界研究型大學(xué)增添新的價值、賦予新的能量，為中國研究型大學(xué)和新型研究型大學(xué)的崛起賦予更豐富的意義。
陳運超 重慶工商大學(xué)副校長
新型研究型大學(xué)應(yīng)該有新?lián)?dāng)新勇氣去探索、去突破，進(jìn)一步貢獻(xiàn)中國的智慧?！闭劦叫滦脱芯啃痛髮W(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展陳運超這樣說。新型研究型大學(xué)應(yīng)該為世界研究型大學(xué)增添新的價值、賦予新的能量，為中國研究型大學(xué)和新型研究型大學(xué)的崛起賦予更豐富的意義。
朱迪儉 深圳北理莫斯科大學(xué)副校長 現(xiàn)在是新時代，這個時代需要什麼？面對時代需求，高校怎樣去共振，怎樣去彌補一些沒有的東西？新型研究型大學(xué)不應(yīng)該簡單重復(fù)中國優(yōu)秀的大學(xué)走過的路，針對這個時代的難題，學(xué)校要為解決這些難題而奮斗，簡單重復(fù)是沒有意義。
朱迪儉 深圳北理莫斯科大學(xué)副校長
現(xiàn)在是新時代，這個時代需要什麼？面對時代需求，高校怎樣去共振，怎樣去彌補一些沒有的東西？新型研究型大學(xué)不應(yīng)該簡單重復(fù)中國優(yōu)秀的大學(xué)走過的路，針對這個時代的難題，學(xué)校要為解決這些難題而奮斗，簡單重復(fù)是沒有意義。
許田 西湖大學(xué)副校長 許田表示，頂尖創(chuàng)新人才是不一樣的，培養(yǎng)模式也應(yīng)該是不同的，培養(yǎng)人才的新型研究型大學(xué)的形式可以多樣化。學(xué)校不一定規(guī)模大、人多，要利用自己的辦學(xué)特色來培養(yǎng)特色創(chuàng)新型人才。
許田 西湖大學(xué)副校長
許田表示，頂尖創(chuàng)新人才是不一樣的，培養(yǎng)模式也應(yīng)該是不同的，培養(yǎng)人才的新型研究型大學(xué)的形式可以多樣化。學(xué)校不一定規(guī)模大、人多，要利用自己的辦學(xué)特色來培養(yǎng)特色創(chuàng)新型人才。
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關(guān)注2020年大學(xué)校長論壇
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