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新增“我國的和平發(fā)展道路”等考點
點評人 南京一中政治教師、市優(yōu)秀青年教師 蔣可
【解析】相較于2012年江蘇高考政治考試說明，2013年的考試說明穩(wěn)中有變，部分考點進行了微調(diào)，刪除一些考點，增加一些新考點。具體變化為：刪除“實行公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度的原因及意義”、“實行按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度的客觀必然性”、“國家的含義和根本屬性”、“中國共產(chǎn)黨對民族精神的繼承與弘揚”、“中國加入世界貿(mào)易組織的意義”等考點；新增“企業(yè)兼并與企業(yè)破產(chǎn)”、“我國政府權(quán)威的來源和樹立”、“我國的和平發(fā)展道路”、“堅持文化創(chuàng)新的正確方向”、“堅持唯物辯證法，反對形而上學”、“歐盟在世界多極化中的地位與作用”等考點。
地理
增加了自然災害“防治措施”的要求
點評人 南京一中高級教師 吳佩紅
【解析】相較于2012年江蘇高考地理考試說明，2013年的考試說明穩(wěn)中有變，主要有兩個方面的變化：一、表述上的變化：命題指導思想部分，語言表述有前后順序的調(diào)整。原考點“遙感（RS）”、“全球定位系統(tǒng)（GPS）”、“地理信息系統(tǒng)（GIS）”合并為一個考點“3S技術(shù)的應用”�！昂５字饕孛差愋汀备臑椤昂５字饕匦晤愋汀薄Ｔ键c“海水資源”、“海洋化學資源”、“海底礦產(chǎn)資源”、“海洋能”、“海洋生物資源”、“海洋空間”合并為一個考點“海洋資源及其開發(fā)利用”。城鄉(xiāng)規(guī)劃模塊中“發(fā)達國家和發(fā)展中國家城市化過程的主要特征和意義”，分開表述為兩個要求：“發(fā)達國家和發(fā)展中國家城市化過程的主要特征”、“城市化的意義”。原考點“在城鄉(xiāng)規(guī)劃中，主要部門的一般布局原則”的內(nèi)容合并入“城鄉(xiāng)規(guī)劃的主要原則和基本方法”考點內(nèi)。二、要求上的變化：刪去“能夠從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題”，將“能夠運用正確的地理觀念，探究、評價現(xiàn)實中的地理問題，并提出解決問題的思路”拆分為兩條要求：“能夠運用正確的地理觀念發(fā)現(xiàn)地理問題”、“能夠探究、評價地理問題，并提出解決問題的思路”；增加了自然災害“防治措施”的要求；海洋地理模塊中，刪去了“海水運動”、“海平面變化”兩個考點。
生物
增添“微生物的分離和培養(yǎng)”內(nèi)容
點評人 南京五中高三生物備課組長 趙青
【解析】在“命題指導思想”中，將“有利于對學生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)”改為“特別重視對學生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)”。
在“考試內(nèi)容及要求”中，知識考查內(nèi)容中，刪除了選修模塊的模塊I中“蛋白質(zhì)的提取和分離”，增添了“微生物的分離和培養(yǎng)”；實驗考查內(nèi)容中刪除了“蛋白質(zhì)的提取和分離”，增添了“微生物的分離和培養(yǎng)”。
在“典型題示例”中，替換了部分例題，如單項選擇題的第8、10題，非選擇題的2、5、7、13題； 刪除了單項選擇題的原第11、14、19題。這些變化不僅強調(diào)對核心知識、原理、概念的考查，更突出體現(xiàn)了對學生能力的考查。（實習生 朱悅 揚子晚報記者 張琳 王璟）
(來源:揚子晚報)
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