聚焦江蘇高考 九科名師解讀高考“考試說明”

　　語文“古代詩文默寫篇目”初中部分有調(diào)整、數(shù)學(xué)加試選考題計算要求將提高、英語看圖作文“圖”可能是漫畫，也可能是照片……昨天，江蘇省教育考試院發(fā)布2013年九科“江蘇高考考試說明”，包括三科高考計分科目語文、數(shù)學(xué)、英語，以及學(xué)業(yè)水平測試選修科目物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、思想政治六科。本報特邀江蘇九科名師，第一時間對高考說明進行解讀，并提出語數(shù)外三門復(fù)習(xí)建議。

　　語文

　　“古代詩文默寫篇目”初中部分有調(diào)整

　　點評人 金陵中學(xué)特級教師 陳柏華

　　【解析】2013年《考試說明（語文）》只有個別地方的措辭和表述方式略有更動，比如：“古代詩文閱讀”部分里“鑒賞評價”的（1）去年表述為“把握作品內(nèi)容，注意傳統(tǒng)文化底蘊和表現(xiàn)方法，從歷史發(fā)展的角度，全面理解，深刻領(lǐng)悟。”今年則表述為“注意傳統(tǒng)文化底蘊和表現(xiàn)方法，從發(fā)展的角度，全面理解，深刻領(lǐng)悟”�！艾F(xiàn)代文閱讀”部分“鑒賞評價”里的（1）去年表述為“豐富含義重在思想性，語言表達重在藝術(shù)表現(xiàn)力。”今年則表述為“語言表達藝術(shù)重在表現(xiàn)力。”“現(xiàn)代文閱讀”部分“探究”里的（1）去年表述為“從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊，以及內(nèi)含的民族心理和人文精神�！苯衲陝t表現(xiàn)為“從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意義，以及蘊含的民族心理和人文精神�！绷硗�，在“古代詩文默寫篇目”（初中部分）做了一些調(diào)整，除此而外，其他幾乎沒有什么變化。

　　【復(fù)習(xí)建議】就既往考試情形和現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)狀況看，古詩鑒賞、文學(xué)類文本的閱讀、文言文今譯、作文是學(xué)生普遍感到困難的地方，也是制約學(xué)生高考考分提升的瓶頸。在全面復(fù)習(xí)的前提下，復(fù)習(xí)有必要注意突出重點。在高考閱讀這塊真正制約學(xué)生考分提升的大多并不是因為缺少答題技巧，而是缺乏破解文本的方法，讀不懂文本，打不通文本內(nèi)部的關(guān)節(jié)，所以，高三的閱讀復(fù)習(xí)不該僅僅把注意力投放在答題解題之類的技巧上，而要更多的投放到引導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)文本的特征進行解讀的方法指導(dǎo)上。要學(xué)會對文本進行歸類，對學(xué)習(xí)中存在的問題進行歸類，對作文訓(xùn)練也根據(jù)題型做出必要的歸類，歸類之后易于產(chǎn)生規(guī)模效應(yīng)，更容易有成效。

　　數(shù)學(xué)

　　加試選考題計算要求將提高

　　點評人 金陵中學(xué)高三數(shù)學(xué)組長 季斌

　　【解析】與2012年考試說明比較，幾無變化。數(shù)學(xué)試題仍由必做題與加試題兩部分組成。選測歷史的考生僅需對試題中的必做題部分作答；選測物理的考生需對試題中的必做題和附加題這兩部分作答。數(shù)學(xué)考試形式及試卷結(jié)構(gòu)與去年相同，難易比例與去年相同，其中必做題部分由容易題、中等題和難題組成，它們在試題中所占分值的比例大概為4：4：2；附加題由容易題、中等題和難題組成，它們在試題中所占分值的比例大概為5：4：1。在考試內(nèi)容欄，刪去“變量的相關(guān)性”和“空間直角坐標(biāo)系”兩個考點，前者計算繁雜，江蘇從來沒有考過，后者對理科生來說可以在加試內(nèi)容中考查，對文科生而言學(xué)習(xí)這個內(nèi)容毫無意義。在典型題示例中，必做題部分立體幾何題將去年提供的2010年江蘇考題（證兩線垂直和求點到平面的距離）換成了2012年江蘇考題（面面垂直的證明和線面平行的證明），這意味著在必做題部分求點到平面的距離不作要求；附加題部分，將去年提供的2010年江蘇考題（橢圓的參數(shù)方程的簡單運用）換成了2012年江蘇考題（求圓的極坐標(biāo)方程），這意味著加試的“四選二”的考題難度更趨一致 ；將去年提供的2008年江蘇考題（空間的線線角有關(guān)的計算）換成了2011年江蘇考題（空間二面角有關(guān)的計算），其計算要求及難度明顯提高。

　　【復(fù)習(xí)建議】1．重視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本思想方法的系統(tǒng)復(fù)習(xí)；2．努力提高運算求解能力；3．強化“審清問題”和“探求思路”的訓(xùn)練。

　　英語

　　看圖作文中，“圖”不局限類型

　　點評人 金陵中學(xué)高級教師 朱大龍

　　【解析】對今年《說明》進行了適當(dāng)修訂，替換了部分典型題示例，并根據(jù)國際權(quán)威詞頻表對詞匯進行了增刪與校訂。《2013年江蘇高考考試說明》在考試形式、試卷難易比例以及試卷整體結(jié)構(gòu)、題型、分值、時間分布等方面沒有變化。在書面表達方面，增加了如下說明：看圖作文的“圖”不局限于某一類型的圖，如漫畫、廣告畫，也包括其他圖畫、照片等情景材料�？忌鷤兛筛鶕�(jù)情景圖示的寓意、內(nèi)容或情節(jié)線索，傳遞信息和表達自己的思想。作文應(yīng)覆蓋提示的要點，但避免僅根據(jù)提示文字做簡單翻譯。在任務(wù)型閱讀中提供了兩類常見的題型：樹狀型和表格型。書面表達中提供了1-5檔參考范文，尤其是第五檔還提供了AB兩種不同風(fēng)格的范文，建議廣大考生好好研究，細細品味。如：第五檔B篇范文，作者完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。 作者在所覆蓋所有內(nèi)容要點的基礎(chǔ)上，嘗試使用較為復(fù)雜的句法結(jié)構(gòu)和詞匯時出現(xiàn)了個別語法結(jié)構(gòu)和詞匯不當(dāng)?shù)膯栴}，但不影響意義的表達；在語句和文本中有效地使用了多種銜接手段，全文語言流暢、內(nèi)容連貫、結(jié)構(gòu)緊湊、完全達到了預(yù)期的寫作目的。

　　【復(fù)習(xí)建議】對《2013年江蘇省高考說明》中的詞匯進行梳理，把自己不太熟悉的高級詞匯，高頻詞匯加以再現(xiàn)和鞏固。以閱讀為中心，不僅要閱讀教材，而且要保持一定量的課外閱讀，注意閱讀速度和理解的準確率。注意對《2013年江蘇省高考說明》中提到的例題加以學(xué)習(xí)和研究，特別是圖畫類的作文，更應(yīng)該引起重視。