李克強明碼實價買下創(chuàng)業(yè)大學生創(chuàng)意品(圖)【2】

　　■ 現場

　　總理購買創(chuàng)意品支持大學生創(chuàng)業(yè)

　　湖南大學學生魏嘯宇、潘英剛剛完成了一筆產品銷售，而前來購買的“顧客”，是國務院總理李克強。昨日，李克強總理在湖南大學考察期間，專程來到學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心，考察學生創(chuàng)業(yè)情況。他稱贊創(chuàng)業(yè)大學生們有膽量、有志氣、有社會責任感，還現場購買了兩位學生的4個產品作為鼓勵。李克強說：“你們在學校做思想者，在社會做創(chuàng)業(yè)者，我就來當你們的消費者�！�

　　“那你是像喬布斯一樣，沒畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)了”

　　3日下午，剛走進學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心的李克強，就被電子工程學院學生魏嘯宇的創(chuàng)業(yè)產品吸引了。“這是你畫的嗎？”李克強指著一張手繪明信片問。

　　魏嘯宇回答說：“這是我們團隊的作品，我是總負責人�！彼�告訴總理，自己上學期間就注冊創(chuàng)立了這家公司，主要從事長沙旅游產品的設計和銷售。

　　“哦，那你是像比爾·蓋茨、喬布斯一樣，沒畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)了嘛�！崩羁藦娬f。

　　大家“轟”地一聲笑了。魏嘯宇說，自己最早的創(chuàng)業(yè)嘗試，是用一個學期的學費作為資本“小打小鬧”，結果一個暑假就贏利了�，F在，自己的企業(yè)已經擁有10名員工，營業(yè)額也越做越大。

　　“別看這一張張明信片不起眼，去年，我們賣了一百萬張！”魏嘯宇驕傲地說。李克強笑了，連連夸他“有志氣”。

　　藝術學院學生潘英所創(chuàng)立的公司，和魏嘯宇的經營范圍有些相似，他們主要設計、銷售湖南大學主題的紀念品。李克強拿起一個產品看了看，扭頭問潘英：“你們倆是競爭關系吧？”

　　“我們有競爭，但也共享生產資源和銷售資源�！迸擞㈩H為專業(yè)地回答。

　　李克強笑了：“很好，你們是在競爭中開展合作，實現雙贏！”

　　“咱們不能強買強賣，要公平交易！”

　　向總理簡單介紹創(chuàng)業(yè)、經營情況后，潘英把一個紙袋遞到了李克強面前：“總理，這是我們送給您的紀念品！”

　　李克強接過紙袋立刻回答：“那我可得付錢��！”

　　潘英急忙解釋，這是送給總理的禮物，是“非賣品”，但李克強不同意。

　　“咱們不能強買強賣，要公平交易！”李克強說。

　　周圍的人都笑了。潘英只好打開禮品袋，掏出一個鉛筆盒和一套木刻版畫明信片�！斑@個是18元，這個是48元，一共是66元�！彼�說。

　　總理付了錢，潘英卻被難住了：“我沒帶零錢，沒法找您錢啊�！�

　　李克強想了想，又繞回魏嘯宇旁邊：“那我再來你這邊，也來買點東西吧！”

　　頭腦機靈的魏嘯宇立刻拿出一套手繪風景明信片：“總理，這個價格是34元，兩個加起來剛好一百！”

　　“真的嗎？”李克強搖搖頭，“這肯定是你故意說的價格，原價多少？”

　　魏嘯宇有些不好意思地撓了撓頭：“原價40，畢業(yè)季給您打個折，算34吧！”

　　最后，李克強又加了10元錢，“明碼實價”地買下了兩位創(chuàng)業(yè)大學生的4個產品。