越早越好？聚焦·中國(guó)學(xué)生低齡搶跑的留學(xué)隱憂【2】

　　越早出國(guó)越有機(jī)會(huì)進(jìn)入好學(xué)校?

　　“海外軍團(tuán)”申請(qǐng)大學(xué)未必有優(yōu)勢(shì)

　　來(lái)自美聯(lián)社的數(shù)據(jù)顯示，2013年秋季，美國(guó)共簽發(fā)了31889個(gè)赴美讀高中的學(xué)生簽證，而在2005年，這一數(shù)據(jù)只有639個(gè)，幾乎增長(zhǎng)了50倍。目前，中國(guó)已經(jīng)超過(guò)韓國(guó)成為到美國(guó)讀高中的最大生源國(guó)。

　　留學(xué)低齡化這一新趨勢(shì)的背后，不僅是中國(guó)家庭經(jīng)濟(jì)水平的提升，更多的是對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的期待。很多高中生不愿面對(duì)繁重的課業(yè)壓力，而被迫放棄課外活動(dòng)機(jī)會(huì)。不少有留學(xué)意向的家庭，望子成龍心切，他們相信，“早起的鳥(niǎo)兒有食吃”，越早出國(guó)讀書(shū)，會(huì)有更多的機(jī)會(huì)去夢(mèng)寐以求的學(xué)校。

　　然而，事實(shí)是這樣嗎?

　　著名美國(guó)教育與職業(yè)規(guī)劃專(zhuān)家、燕定美中教育創(chuàng)始人高燕定指出，很多人認(rèn)為在美國(guó)上高中，申請(qǐng)大學(xué)時(shí)會(huì)更有競(jìng)爭(zhēng)力，但實(shí)際上，現(xiàn)在申請(qǐng)美國(guó)名校，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，高中即在美國(guó)就讀學(xué)生組成的所謂“海外軍團(tuán)”并不具有優(yōu)勢(shì)，相反可能處于劣勢(shì)。

　　高燕定作為獨(dú)立升學(xué)顧問(wèn)，在旅美的20多年里，他深入了解美國(guó)教育的深層內(nèi)涵，熟知美國(guó)大學(xué)錄取要求和申請(qǐng)技巧，在他看來(lái)，申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)有四個(gè)因素是必須考慮的，即在校成績(jī)、標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)、課外活動(dòng)和申請(qǐng)材料，但就這幾個(gè)方面而言，“海外軍團(tuán)”都不占優(yōu)勢(shì)。

　　因?yàn)槭苡⒄Z(yǔ)水平和不同教育環(huán)境影響，學(xué)生剛到國(guó)外就讀時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)普遍不如在國(guó)內(nèi)時(shí)那么好。國(guó)外高中課程量很大，可能比國(guó)內(nèi)讀高中還辛苦，根本沒(méi)有很多時(shí)間單獨(dú)準(zhǔn)備SAT(學(xué)術(shù)能力評(píng)估測(cè)試，俗稱(chēng)“美國(guó)高考”)等標(biāo)準(zhǔn)化考試，并且美國(guó)高中沒(méi)有SAT備考的安排，老師也普遍不認(rèn)同通過(guò)培訓(xùn)和練習(xí)可以提高SAT成績(jī)的觀點(diǎn)，使得在美國(guó)的高中生普遍沒(méi)有強(qiáng)烈的意識(shí)要投入很多時(shí)間準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)化考試，學(xué)生考SAT憑借的是平時(shí)學(xué)校里學(xué)的知識(shí)的積累，考前只做很少的訓(xùn)練，很多學(xué)生甚至考前根本不做練習(xí)。這樣的“高考文化”很大地影響了名校申請(qǐng)至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，使得同等學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，在美國(guó)上高中的考SAT，可能比在國(guó)內(nèi)上學(xué)的學(xué)生考得更低。

　　此外，中國(guó)學(xué)生去美國(guó)上高中，基本上都是去的私立中學(xué)，而很多美國(guó)私立中學(xué)都在小地方，并沒(méi)有很多資源可供學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)。

　　高燕定提醒說(shuō)，現(xiàn)在有一種潮流，以為越早出去留學(xué)越好，越早出去今后越能申請(qǐng)到好的大學(xué)，這是非常錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。廣大學(xué)生和家長(zhǎng)一定要清楚，這其實(shí)有一個(gè)前提條件，只有英語(yǔ)基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)能力、社交能力和融入不同文化能力強(qiáng)，生活自理能力過(guò)硬的學(xué)生，才能很快適應(yīng)高強(qiáng)度的、與中國(guó)不同的美國(guó)式高中學(xué)習(xí)和社會(huì)環(huán)境，并且取得好成績(jī)，最終被名校錄取。反之，那些誤入“被留學(xué)”困境的學(xué)生，因?yàn)樯鲜雒�校申�?qǐng)的幾項(xiàng)重要元素的缺失，更不容易被名校錄取。很多出國(guó)上高中的學(xué)生和家長(zhǎng)完全沒(méi)有想到自己竟然一手釀成“早出國(guó)反而上不到好大學(xué)”這樣有違初衷的結(jié)果。

　　“沃頓爸爸”、資深留學(xué)顧問(wèn)陳偉在美國(guó)生活20多年，親自走訪過(guò)百余所美國(guó)院校，他也直言，越早出國(guó)與越有機(jī)會(huì)進(jìn)入夢(mèng)想學(xué)校不一定成正比關(guān)系，盡管中國(guó)留學(xué)生在數(shù)學(xué)和閱讀科目上都比美國(guó)學(xué)生有優(yōu)勢(shì)，但是在“軟實(shí)力”上卻略遜一籌，例如批判思維和與人溝通的能力。

　　陳偉認(rèn)為，出國(guó)的早晚是家庭的個(gè)性化需求，但什么時(shí)間更好，則是見(jiàn)仁見(jiàn)智的選擇，需要考慮很多方面的問(wèn)題，包括學(xué)生的獨(dú)立生活能力、寄宿家庭的選擇、學(xué)生的安全問(wèn)題、學(xué)校的地理位置、學(xué)校的學(xué)術(shù)情況、學(xué)校的規(guī)模以及國(guó)際學(xué)生比例等，所有考慮最好參考美國(guó)的原始信息，不建議參考有經(jīng)濟(jì)利益的“軟廣告”介紹。

　　嘉華世達(dá)留學(xué)機(jī)構(gòu)美國(guó)部副總監(jiān)戴麗麗介紹說(shuō)，在今年的留學(xué)申請(qǐng)中，確實(shí)出現(xiàn)了不少高中在美國(guó)學(xué)習(xí)、申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的中國(guó)學(xué)生，這些學(xué)生當(dāng)中優(yōu)秀者成為國(guó)內(nèi)優(yōu)秀學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的有力競(jìng)爭(zhēng)者，但“海外軍團(tuán)”是否比國(guó)內(nèi)申請(qǐng)者更有優(yōu)勢(shì)?這不能一概而論。

　　戴麗麗認(rèn)為，對(duì)特別優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，越早出去，越早接觸美國(guó)教育，對(duì)今后申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)確實(shí)有很大的優(yōu)勢(shì)，但對(duì)于英語(yǔ)水平、學(xué)習(xí)和獨(dú)立能力較弱、學(xué)生自身出國(guó)意愿不強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有優(yōu)勢(shì)可言。如果學(xué)生在新環(huán)境中不能適應(yīng)，沒(méi)有自信，反而不能很好利用美國(guó)的教育資源，容易產(chǎn)生中國(guó)人扎堆、學(xué)習(xí)成績(jī)不高、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，甚至出現(xiàn)違反校規(guī)校紀(jì)被規(guī)勸退學(xué)等事與愿違的情況。