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教育部部長袁貴仁:讓全體人民享有更好更公平的教育【4】

2013年10月16日10:38    來源:經(jīng)濟日報    手機看新聞
原標題:教育部部長袁貴仁:讓全體人民享有更好更公平的教育

  記者:當前和今后一個時期,推進教育公平的總體思路是什么?

  袁貴仁:總的來說,目前我國的教育公平已經(jīng)處于一個新的階段,主要矛盾已經(jīng)從過去的“有學上”轉(zhuǎn)變成了“上好學”。要在已有工作基礎上,采取更大的力度、更實的舉措,把教育公平的美好理想轉(zhuǎn)化成實際的教育行動,轉(zhuǎn)化成人民群眾的切身感受。

  當前和今后一個時期,要堅定不移地把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,明確分工、落實責任,不斷擴大投入,鞏固國家財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值4%成果,并形成長效機制;堅定不移地深化教育改革,優(yōu)化教育支出結(jié)構(gòu),推動建設覆蓋城鄉(xiāng)的基本公共教育服務體系,逐步實現(xiàn)基本公共教育服務均等化;堅定不移地把促進公平作為國家基本教育政策,把扶持最貧困地區(qū)和最困難群體作為優(yōu)先任務,把合理配置教育資源作為根本措施,守住底線、補齊短板、提高水平、完善制度,加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體教育發(fā)展差距,努力實現(xiàn)更高水平的普及教育,形成惠及全民的公平教育,構(gòu)建體系完備的終身教育,健全充滿活力的教育體制。

  記者:當前,保障每一個孩子都“有學上”還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。下一步如何做到“兜住底線”,解決好困難群體、特殊群體上學面臨的實際困難?

  袁貴仁:目前,我國已經(jīng)是教育大國,人民群眾享有了較多的受教育機會。但是,不斷提高各級各類教育的普及程度,給人民群眾提供更便利、更多樣、更高層次的教育機會,始終是促進教育公平的首要任務。要更加關注貧困地區(qū)兒童教育,研究制定“國家貧困地區(qū)兒童發(fā)展規(guī)劃”,全程關注貧困地區(qū)兒童的營養(yǎng)健康和教育發(fā)展。深入實施“教育扶貧工程”,加快推進貧困地區(qū)普及高中階段教育,使未能升入普通高中的初中畢業(yè)生都能免費接受中等職業(yè)教育。要積極推動進城務工人員子女平等接受教育,督促各地將常住人口納入?yún)^(qū)域教育發(fā)展規(guī)劃,督促各地進一步做好隨遷子女在當?shù)貐⒓又锌几呖嫉恼咩暯。要解決好留守兒童教育問題,全面改善農(nóng)村寄宿制學校條件,改善留守兒童教育條件。要解決好殘疾人教育問題,研究實施“特殊教育行動計劃”,通過擴大特殊教育學校招生規(guī)模、加大普通學校隨班就讀等多種形式,提高殘疾兒童少年義務教育普及水平。繼續(xù)加強特殊教育學校建設,到2020年,在全國范圍基本實現(xiàn)每個地(市)和30萬人口以上、殘疾兒童少年較多的縣(市)都有一所特殊教育學校。


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