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  劉利民：充分認(rèn)識(shí)推動(dòng)"減負(fù)"的意義

  劉利民指出，要深入貫徹黨的十八大精神，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下推動(dòng)“減負(fù)”的意義，著力滿足人民群眾對(duì)美好教育的期盼。要明確工作思路，堅(jiān)持標(biāo)本兼治，綜合施策，在繼續(xù)深入推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展、加快招生考試制度改革和課程改革等治本之策的同時(shí)，從規(guī)范辦學(xué)行為、探索教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革等方面入手開(kāi)展工作，努力推動(dòng)解決義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題。[詳細(xì)]

•    劉利民:嚴(yán)禁公辦學(xué)校舉辦"占坑班"

  劉利民強(qiáng)調(diào)，一是嚴(yán)禁義務(wù)教育學(xué)校舉辦任何形式的選拔生源考試，嚴(yán)禁將各類競(jìng)賽、考級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)證書作為入學(xué)依據(jù)，嚴(yán)禁公辦學(xué)校舉辦“占坑班”;二是繼續(xù)開(kāi)展“身邊的好學(xué)�！敝黝}推介活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)形成“適合孩子的學(xué)校就是最好的學(xué)校”的正確觀念，理性安排子女就近入學(xué);三是結(jié)合實(shí)際，研究制定中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革方案;四是各地教育行政部門要會(huì)同工商行政等部門探索加強(qiáng)對(duì)各類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管;五是大力宣傳“高質(zhì)輕負(fù)”先進(jìn)典型，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

  劉利民要求，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)，將“減負(fù)”作為推動(dòng)行風(fēng)建設(shè)、回應(yīng)人民群眾關(guān)切、推動(dòng)社會(huì)和諧、維護(hù)教育良好形象的大事抓緊抓好;要精心組織，周密部署，明確責(zé)任，細(xì)化措施，務(wù)求義務(wù)教育階段減負(fù)工作取得實(shí)效。[詳細(xì)]

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  王定華：不主張盲目送孩子上培訓(xùn)班

  “教育有自身的特點(diǎn)規(guī)律，不能揠苗助長(zhǎng)�！蓖醵ㄈA表示，中小學(xué)生的假期應(yīng)該是豐富多彩和健康快樂(lè)的，不主張家長(zhǎng)們盲目送孩子上各種培訓(xùn)班。[詳細(xì)]

•    王定華:將"不打招呼"檢查各校狀況

  寒假來(lái)臨，各種培訓(xùn)、輔導(dǎo)、特班、夏令營(yíng)等讓學(xué)生的寒假變成小學(xué)期，對(duì)此，王定華說(shuō)：“我們希望中小學(xué)生的假期應(yīng)該是豐富多彩和健康快樂(lè)的，不主張家長(zhǎng)們盲目送孩子上這班那班。教育部門和中小學(xué)校要切實(shí)斬?cái)鄪W數(shù)及各類培訓(xùn)班與升學(xué)的聯(lián)系，真正減弱接受校外培訓(xùn)的功利色彩。”

  王定華表示，教育部反對(duì)利用節(jié)假日和雙休日組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。2013年，教育部將聯(lián)合新聞媒體啟動(dòng)“減負(fù)萬(wàn)里行”活動(dòng)，對(duì)各地各校教學(xué)情況和學(xué)生負(fù)擔(dān)狀況進(jìn)行預(yù)先不打招呼的檢查。[詳細(xì)]

• • ·中小學(xué)生減負(fù):學(xué)校減負(fù) 家長(zhǎng)為何更累
  • ·調(diào)查：關(guān)注中小學(xué)減負(fù)——學(xué)生作業(yè)系列調(diào)查（家長(zhǎng)篇）
  • ·調(diào)查：關(guān)注中小學(xué)減負(fù)——學(xué)生作業(yè)系列調(diào)查（學(xué)生篇）
  • ·調(diào)查：關(guān)注中小學(xué)減負(fù)——學(xué)生作業(yè)系列調(diào)查（教師篇）
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  • ·學(xué)生減負(fù)家長(zhǎng)充當(dāng)“阻力軍” 減負(fù)尚需“接地氣”
  • ·義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督查項(xiàng)目公布
  • ·減負(fù)：一“減”之后須有一“增”
  • ·教育部啟"減負(fù)萬(wàn)里行"中考成績(jī)鼓勵(lì)等級(jí)代分?jǐn)?shù)
  • ·教育部公布6省學(xué)校的不規(guī)范辦學(xué)行為
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  • ·28年不留作業(yè)，其實(shí)不難
  • ·學(xué)生“減負(fù)” 還需多方努力
  • ·負(fù)擔(dān)從課內(nèi)轉(zhuǎn)到課外 史上最嚴(yán)減負(fù)令解救誰(shuí)
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  換湯不換藥，"奧數(shù)"依然受追捧

  通過(guò)走訪發(fā)現(xiàn)，奧數(shù)培訓(xùn)確實(shí)已經(jīng)從各類機(jī)構(gòu)的招生簡(jiǎn)章中消失了，取而代之的是“數(shù)學(xué)尖子班”等[詳細(xì)]

  “奧數(shù)大軍”來(lái)勢(shì)洶洶

  “奧數(shù)”大軍來(lái)勢(shì)洶洶，“奧數(shù)”究竟有多火爆？為何能受到眾多家長(zhǎng)學(xué)生如此追捧？ [詳細(xì)]

•    學(xué)生“減負(fù)” 還需多方努力

  蘭州一中校長(zhǎng)化得福道出了當(dāng)前學(xué)�！皽p負(fù)”遇到的尷尬，他說(shuō)，學(xué)校取消周六上課后，有很多家長(zhǎng)打來(lái)電話咨詢，擔(dān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)受到影響。[詳細(xì)]

     減負(fù)：一“減”之后須有一“增”

  中小學(xué)減負(fù)令引來(lái)熱議一片。額手相慶者有之、謹(jǐn)慎觀望者有之，但多數(shù)人看重的是"減"的可實(shí)現(xiàn)性。時(shí)間總量不變，一"減"之后須有一"增"。"增"問(wèn)題，即教育重心應(yīng)偏向天平哪一端，應(yīng)受到同等甚而更多關(guān)注。[詳細(xì)]

     為孩子減負(fù)，得先為成人減負(fù)

  “如果一個(gè)孩子連做夢(mèng)的時(shí)間都沒(méi)有，他怎樣去實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想？”全國(guó)人大代表吳正憲為學(xué)生減負(fù)的呼吁，引發(fā)了許多兩會(huì)代表委員的共鳴，“為孩子減負(fù)，得先為成人減負(fù)”，成為兩會(huì)代表委員的共識(shí)。[詳細(xì)]

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  人民日?qǐng)?bào):補(bǔ)課,孩子不能承受之痛

  就在這個(gè)即將過(guò)去的暑假，各地依然“上演著”孩子們穿梭、奔波于各個(gè)補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班，孩子室內(nèi)上課，家長(zhǎng)太陽(yáng)下“陪烤”的“悲喜劇”。[詳細(xì)]

  “減負(fù)”后 孩子能否真輕松？

  北京市教委頒布的8條減負(fù)令將于3月19日起正式施行。此次的減負(fù)令從中小學(xué)課時(shí)、家庭作業(yè)、考試等方面對(duì)“減負(fù)”進(jìn)行了具體的量化要求。[詳細(xì)]

教育部24小時(shí)統(tǒng)一監(jiān)督舉報(bào)電話：
010-66092315、66093315

教育部24小時(shí)統(tǒng)一監(jiān)督舉報(bào)郵箱：
12391@moe.edu.cn

教育部治理亂收費(fèi)舉報(bào)中心電話：
010―66096145、66096146

人民網(wǎng)教育頻道舉報(bào)郵箱：
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   2013年3月下旬“減負(fù)萬(wàn)里行”啟動(dòng)，活動(dòng)將開(kāi)展專項(xiàng)督查，規(guī)范辦學(xué)行為。此次義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督查項(xiàng)目具體如下：
   （一）規(guī)范招生入學(xué)和分班
   是否存在變相將公辦學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校情況；是否存在公辦學(xué)校參與舉辦“占坑班”情況；是否有學(xué)校組織招生考試或以競(jìng)賽名義招生；是否存在將“奧數(shù)”同招生入學(xué)掛鉤現(xiàn)象。

   （二）規(guī)范考試科目與次數(shù)
   規(guī)范小學(xué)、初中的考試科目和考試次數(shù)情況；學(xué)業(yè)水平考試和教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度建立情況；是否存在組織學(xué)校參加各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競(jìng)賽、考級(jí)等現(xiàn)象情況；學(xué)�？荚囀欠翊嬖诔�出課程標(biāo)準(zhǔn)要求，隨意提升考試難度和增加考試次數(shù)的情況。

   （三）學(xué)生作息時(shí)間和作業(yè)量安排
   對(duì)學(xué)生休息時(shí)間、在校學(xué)習(xí)（包括自習(xí)）時(shí)間、體育鍛煉時(shí)間、在�；顒�(dòng)內(nèi)容和家庭作業(yè)等方面是否作出了科學(xué)合理安排和嚴(yán)格規(guī)定；保證中小學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)落實(shí)情況；是否存在教師布置大量機(jī)械重復(fù)作業(yè)和以做大量作業(yè)懲罰學(xué)生的情況。

   （四）規(guī)范教育教學(xué)活動(dòng)
   是否存在占用法定節(jié)假日、午休和自習(xí)時(shí)間組織集體補(bǔ)課的情況；是否存在在職教職工舉辦或者參與學(xué)生有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)，或組織、介紹學(xué)生參加有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)。

   （五）教育評(píng)價(jià)
   是否存在下達(dá)升學(xué)指標(biāo)和簡(jiǎn)單用升學(xué)率獎(jiǎng)懲教育工作的情況，是否以考試成績(jī)或升學(xué)率對(duì)學(xué)校排隊(duì)，學(xué)校是否以考試成績(jī)對(duì)教師、學(xué)生排名；優(yōu)質(zhì)高中招生指標(biāo)分配到縣域內(nèi)初中的情況。[詳細(xì)]

路很長(zhǎng)
堅(jiān)持、支持，還給孩子們一個(gè)美好的時(shí)代

減負(fù)好
希望中國(guó)教育盡早挑出應(yīng)試怪圈

家長(zhǎng)
減負(fù)不減到根上，家長(zhǎng)還是不敢給孩子松綁。

家長(zhǎng)
減負(fù)不減到根上，家長(zhǎng)還是不敢給孩子松綁。

高三生
減負(fù)？可能給高三學(xué)生減負(fù)嗎

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