2014年高考作文真題預(yù)測(40)：“小學(xué)生的發(fā)現(xiàn)”【11】

不要吝嗇你的鼓勵(lì)

面對新生的植被，你一滴水的恩澤或許可以造就一棵參天大樹；面對一名孩童欣喜的“發(fā)現(xiàn)”，你的一句鼓勵(lì)或許可以成就他日后的科研。其實(shí)我們需要的，不過是鼓勵(lì)，。

讀席慕容的文章，細(xì)膩，嬌艷，充滿了青春盛宴的華麗；讀三毛的游記，孤傲，冷艷，充滿了人生冷冷的思考；這一切，或許緣于她們的成長。

兩位在文學(xué)上有著極高造詣的“女神”級人物，誰能想象她們在學(xué)生時(shí)代都面臨數(shù)學(xué)的困擾，甚至影響到畢業(yè)。只是席慕容是幸運(yùn)的，她有一位數(shù)學(xué)老師，在考前寫下了一黑板的例題，解出答案，讓席慕容默默記下，度過了考試；三毛則極盡自己所能背下書本所有題目，拿下高分卻被老師怒斥為“抄襲”，那一盆冷水，將三毛打進(jìn)暗無天日的深淵。

日后，席慕容在《寫給幸�！分薪o我們溫婉的道來幸福的真諦，三毛會(huì)義無反顧的走進(jìn)撒哈拉；幸福的活著與抑郁而終，結(jié)局如此刺眼。

那可能只是鼓勵(lì)，只是認(rèn)可，卻可以讓人的生活翻向天堂，也可能覆進(jìn)痛苦的沼澤。

讓嚴(yán)法師創(chuàng)造的“慈善”是當(dāng)前臺(tái)灣最大的慈善機(jī)構(gòu)，可誰能想象這竟源于“五角錢”的激勵(lì)，她告訴弟子每天存入五角錢做善事，弟子興高采烈地告訴菜市場上的婦人，“五角錢也能做善事嗎？”是的，一傳十，十傳百，是婦人們手挽著手興奮地去捐款，一點(diǎn)點(diǎn)堆積起“富可敵國”的慈濟(jì)。

正如嚴(yán)法師云：“地上種了植物，便不易生草；心中有了善，便不易生惡�！彼�用自己的善意給別人鼓勵(lì)，在人心中生下慈善的種子；一句簡單的激勵(lì)，成就了多少顆普度眾生的心。

每天，我們埋頭于書山題海，無暇顧及對那些公式真正的體味推導(dǎo)；是不是孩提時(shí)代的我們，也會(huì)為了一點(diǎn)微不足道的發(fā)現(xiàn)而欣喜若狂，“會(huì)做題就行了，這些課本上都有”這一句冰冷的斥責(zé)會(huì)不會(huì)澆滅你所有的熱情？漸漸地我們變得麻木，最終只是一個(gè)會(huì)做題的機(jī)器。

那是一句鼓勵(lì)，卻有絢麗過太陽的光芒；而那一句斥責(zé)，卻成了擠疼太平洋的眼淚。